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偃武興文
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偃息武備，提倡文教。《漢書．卷八九．循吏傳．黃霸傳》：「太尉官罷久矣，丞相兼之，所以偃武興文也。」也作「修文偃武」、「偃武修文」。
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迭興
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輪流興起。漢．劉歆〈移書讓太常博士〉：「昔唐虞既衰，而三代迭興，聖帝明王，累起相襲，其道甚著。」《文選．干寶．晉紀總論》：「及國家多難，宗室迭興。」
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新興議題
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此頁面分類的主條目是新興議題。環境教育環境教育#1環境教育/珊瑚白化環境教育#1/珊瑚白化雙語班雙語班/南港國小
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興師見罪
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出兵攻伐有罪的人。後亦指宣布他人罪狀，加以譴責。《孤本元明雜劇．衣錦還卿．頭折》：「今有沛公無禮，他先入關中，封秦府庫，改秦苛法。某欲興師見罪，沛公盡獻秦之寶物，投吾麾下。」也作「興師問罪」。
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興利除害
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振興利益，革除弊害。《管子．君臣下》：「為民興利除害，正民之德。」《初刻拍案驚奇》卷二八：「到處興利除害，流播美政。」也作「興利剔弊」、「興利除弊」。
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賓興
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1.周代從鄉小學選出賢能的人，以上賓之禮升於國學。《周禮．地官．大司徒》：「以鄉三物教萬民而賓興之。」漢．鄭玄．注：「興，猶舉也。」
2.科舉時代，士子將參加鄉試時，地方官設宴款待，稱為「賓興」。《明史．卷七五．職官志四》：「凡賓興科貢，提調學校，修明祀典之事，咸掌之。」
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寄興
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寄託情趣。唐．元稹〈敘詩寄樂天書〉：「得杜甫詩數百首，愛其浩蕩津涯、處處臻到，始病沈宋之不存寄興，而訝子昂之未暇旁備矣。」宋．劉過〈賀新郎．老去相如倦〉詞：「人道愁來須殢酒，無奈愁深酒淺，但寄興焦琴紈扇。」
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興雲吐霧
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興起雲霧。《三國演義》第二一回：「龍能大能小，能升能隱；大則興雲吐霧，小則隱介藏形。」比喻法術高明。《孤本元明雜劇．那吒三變．頭折》：「此鬼興雲吐霧莫測，利害利害。」也作「興雲作霧」。
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興家立業
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興建家庭，開創事業。《官場現形記》第二八回：「營盤裡的錢，比別處賺的容易，他就此興家立業，手內著實有錢。」
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多方面興趣
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「多方面興趣」是赫爾巴特(Johann F. Herbart, 1776~1841)的〔普通教育學〕(The Science of Education)一書中非常重要的概念；赫爾巴特認為興趣的方向，就像興趣的對象一般，多得令人眼花撩亂。兒童的興趣則可以簡單分為自動的興趣和強迫的興趣兩種；前者是自然主動的興趣，後者是由於勸誘而產生的興趣。
赫爾巴特認為興趣就是專心於所追求的和審思所積聚的對象的活動，因此興趣可以分為認識的興趣和同情的興趣兩類。認識的對象通常是靜止的，而心靈將逐一審視這些對象；同情是將自身置於別人的情感之中。在認識之中，事物與觀念之間存在著一種對立，同情卻增殖繁衍... |
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貓頭鷹博士