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螽斯
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代女子紡紗的聲音，所以螽斯又被稱為紡織娘。通常具有長長的觸角，聽器長在前足上(螽斯視力相當差)，大多利用觸角來摸索環境，也因後腳長而強壯，所以跳躍技術相當一流。螽斯生活在樹上和灌木叢中，非常善於偽裝，只要不動，其實很難讓人類發現。主要為夜行性動物，在夜間覓食並鳴唱。螽斯的種類有很多種，叫聲也都大不相同，像是北方大螽斯，叫聲分成兩部分；聽起來好像有人在喊「蓋地、蓋地」，主要生長在熱帶地區。(註2)2. 螽斯主要的聲音都是雄性所發出來的(雌性發出的鳴聲相對較小、較弱)，聲音除了可以表明身分、劃清界線地盤外，最重要的就是吸引伴...
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妻子
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妻與兒女。[例]他與妻子四人常利用假日到郊外踏青。
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台北市立松山家商
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由教務處劉澤華主任代理職務。八月，臺北市政府令派仁愛國中校長蔡添順先生接任，銳意興革，力求進步，籌畫利用回收校地，爭取經費建築綜合大樓、規劃新校門。八十七年八月，原室內布置科報准改名為室內設計科；九十年為回應教育改革諮議報告書與社會人才需求，興辦綜合高中四班；同年綜合大樓竣工啟用。民國九十一年八月，蔡校長屆齡退休，臺北市政府教育局依據「高級中學校長遴選聘任及任期考評辦法」遴選、陳報臺北市政府核派本校圖書館劉主任澤華先生接任校長；持續推動校務朝精緻化方向發展，延續歷任校長規劃的校務發展、課程發展、招生等委員會工作方針，以永...
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問題導向學習模式(Problem-based_Learning_Model)
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之起點：問題導向學習以問題為學習之起點，整個學習歷程緊扣著問題而生，其與傳統教學法分壘之特徵，即在於利用解決現實生活問題的方式介紹重要概念。而且 Tam認為問題導向學習與同樣是問題中心之教學法 (如個案教學法，Case Method) 不同的是，在問題導向學習中，問題呈現之時機須先於學習者所應學之基本概念，用以引起學習者之興趣，幫助學習者以問題為焦點，搜尋所須了解之知識與資訊， 進而解決問題。亦即，相對於傳統講授式課程中學習者被動地接受知識灌輸之學習方式，問題導向學習是以問題來刺激學習者之思考，提供學習者主動參與議題討論...
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假寐
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非正式的小睡。[例]利用午休時間假寐片刻，有助於精神恢復，提高工作效率。
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扉頁
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書刊畫冊封面後的第一頁，通常不印文字，因此贈書紀念時，多利用這個地方題詞或題字。也作「飛頁」。
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度小月
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傳說清光緒年間臺南的一位漁民，有見於每年在小月的季節中，生意清淡，因而利用這段時間擺設麵攤，賣自創的擔仔麵，並於攤前懸燈上寫「度小月擔仔麵」，遠近馳名。後成為臺南擔仔麵的代稱。也用來指生意人度過交易清淡的月分。
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廣播
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3.利用音波與電波為人類服務的一種大眾傳播媒介，有調幅廣播和調頻廣播兩大類。
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血液
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的一部份，依照大小、核的形狀及染色特性可以分成嗜中性球、嗜鹼性球、嗜酸性球、淋巴球及單核球。白血球能利用吞噬作用來消滅外來入侵物，若白血球大量不正常的增生即會產生白血病，大量沒有成熟的白血球會妨礙其他組織的功能，甚至造成死亡。(三) 血小板:血小板是由骨髓中巨核細胞的細胞質脫落而成，沒有細胞核，其主要功能是負責凝血。<註一> 關鍵字中文關鍵字: 血液英文關鍵字: blood 參考書目註1:奧斯朋出版編輯群/原著，李千毅/譯者，《圖解生物辭典》，p.58-59，台北市：天下遠見，2006年再版。
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問題教學法
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經濟、教育等方面去發掘問題，然後再指導其思考，和循序漸進去解決問題。由此可知所謂問題教學法，就是教師利用有系統之步驟，來指導學生發掘和解決問題，藉以增加學生知識，充實學生生活經驗，和培養學生之思考能力的教學方法。目錄1 問題種類2 解決方法3 注意事項4 關鍵字5 參考資料 問題種類1.依範圍分類2.依學科分類3.依研究人數分類 解決方法1."演繹法"步驟:(1)提出問題(2)分析問題(3)提出假設(4)選擇假設(5)驗證假設2."歸納法"步驟:(1)提出問題(2)分析問題(3)蒐集資料(4)整理資料(5)總括結論 注意...
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貓頭鷹博士