跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
640 筆資料,
每頁顯示 筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
漸進模式     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
而是採取逐漸向前,踏實行進的方法,如同波博學者所提出的點滴社會工程論一般。 漸進模式特點1. 認為視手段-目的聯結關係的分析是不恰當的,因為設定目標與產生備選方案二者是同時發生的。2. 人的知性是有限的,因此同樣打破了過程理性模式所謂的完全決策,因此採用的是漸進的方法。3. 決策是由社會互動所構成的,無法有效地透過理性做決定,因此決策者必須透過與社會、人群的互動,藉此尋找最有效:的選擇。4. 因只考慮與工作現況條件近似的備選方案,可大大減少備選方案及其可能後果的分析工作。5. 分析的重點只限於情境現況與所構擬的備選方案二...
吃軟不吃硬     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
比喻接受溫和的勸說而不屈服於強迫的手段。[例]他的脾氣拗得很,吃軟不吃硬,見著了面,可要好言相勸一番。
一手     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
4.手段。《水滸傳》第三七回:「你在這裡又弄這一手?船裡甚麼行貨?有些油水麼?」
要挾     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
有所憑恃而強迫別人服從。如:「別接受他的要挾,諒他也不敢耍手段!」《明史.卷二二四.列傳.孫丕揚》:「謂明時未嘗要挾兆京,祇以劾圖一疏實之,為圖報復。」
增強論(reinforcement_theory)     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
導者對這種行為不予註意,這種行為重覆發生的可能性就會減小以至消失。所以,必須利用及時反饋作為一種強化手段。強化理論並不是 對職工進行操縱,而是使職工有一個最好的機會在各種明確規定的備擇方案中進行選擇。因而,強化理論已被廣泛地應用在激勵和人的行為的改造上。正強化比負強化更有效。所以,在強化手段的運用上,應以正強化為主;同時,必要時也要對壞的行為給以懲罰,做到獎懲結合。強化理論只討論外部因素或環境刺激對行為的影響,忽略人的內在因素和主觀能動性對環境的反...
垃圾桶理論     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
目錄1 垃圾桶理論(The Garbage Can Theory)1.1 *(一)由來:1.2 *(二) 垃圾桶模式特徵:1.2.1 1.目標模糊 (problematic preferences)1.2.2 2.手段或方法的不確定 (unclear technology)1.2.3 3.流動性參與 (fluid participation)1.3 *(三) 垃圾桶決策模式1.3.1 1.問題(Stream of Problems)1.3.2 2.解決的方案的速度(Rate of Flow of Solutions)1....
從眾效應     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
所期望的候選人,從而增加他們真的勝出的機會。舉例而言,如果在一個無法被驗證的民意調查中,透過非正當的手段提高某政黨的民意調查。那麼信任此民意調查的中間選民會認為該政黨的獲選機率高而將自己的票投給該政黨。如此一來,若是該信任該民意調查的中間選民數量在一定的比例以上,有可能因此影響選舉的結果。 社交從眾行為和性別沒有差異從眾是人的一種心理需要。當一個人的行為被接受和認同,他會產生巨大的成就感;當自己的行為與別人一致時,又會有安全感。人是嚮往安全生活環境的動物,因此,追求安全感是人類畢生的追求之一。從眾行為既有積極的一面,也有...
篡位     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
以不當手段奪取君位。《後漢書.卷八三.逸民傳.序》:「漢室中微,王莽篡位,士之蘊藉義憤甚矣。」《三國演義》第八回:「賊臣董卓,將欲篡位,朝中文武,無計可施。」
技巧     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
相似詞:妙技、技能、技術、手段
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
以威嚇的手段詐取財物。通「訛」。《儒林外史》第四二回:「被幾個喇子囮著,把衣服都剝掉了。」
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示