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當事者
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1.與事情有直接關係的人。如：「這場誤會需要雙方當事者面對面才能澄清。」也作「當事人」。
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者番
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這一番、這一次。宋．晏幾道〈少年遊．離多最是〉詞：「細想從來，斷腸多處，不與者番同。」《二十年目睹之怪現狀》第八回：「者番看得渾真切，胡蝶當頭茉莉邊。」
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隱者
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隱居的人。《論語．微子》：「子曰：『隱者也。』使子路反見之，至則行矣。」《三國演義》第三七回：「玄德曰：『此亦隱者之言也。』」
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來者不善
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對手不懷好意而來，多指不易應付。如：「看他來者不善的模樣，我們得小心應付。」清．趙翼《陔餘叢考．成語》：「來者不善，善者不來，亦本《老子》善者不辯，辯者不善句。」
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學習者中心教學法
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學習者中心教學法，指相對於教師為中心的教學法而言，是由學生自我學習的活動主導教學，而非由教師主導教學。此派學者認為學習的成功依賴學生積極的介入學習，亦即充分的與學習環境中的刺激物互動。教師應設法讓學生在配合其能力的進度下發現原理原則。
設計學習者中心的教學法需要把握幾個原則： 1.應用系統化教學設計原理選擇合宜的教材傳輸系統。 2.擬定多重的教學目標以配合學生不同的起始能力。 3.學習評量較依賴教師長期的觀察和記錄，而不依賴過多正式的紙筆測驗。 4.允許學生充分參與對其學習的目標、方式及評量等方面的決定。 ... |
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編者
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編輯工作的執行人。如：「編者的話」。
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霸者
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以武力稱霸的諸侯盟主。《孟子．盡心上》：「霸者之民，驩虞如也；王者之民，皞皞如也。」《荀子．王制》：「故王者富民，霸者富土。」
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事不關心，關心者亂
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（諺語）比喻事情與自己有關則無法鎮定、冷靜。元．關漢卿《謝天香》第二折：「事不關心，關心者亂。老夫錢大尹，昨日使張千幹事，這早晚不見來回話。」《警世通言．卷一二．范鰍兒雙鏡重圓》：「徐信正在數錢，猛聽得有婦女悲泣之聲。事不關心，關心者亂，徐信且不數錢，急走出店來看，果見一婦人，單衣蓬首，露坐於地上。」
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疑今者，察之古
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凡對當今世事有懷疑時，可分析歷史事件來找出答案。表示古今之理相通，可以鑒古知今。《管子．形勢》：「疑今者，察之古；不知來者，視之往。萬物之生也，異趣而同歸。」
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成人即學習者特性模式
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成人即學習者特性模式係解釋成人學習現象的一種理論架構。此模式係由美國成人教育專家克羅斯(K.P. Cross)於一九八一年所提出。此理論較偏向學習者本身及學習過程的探討。克羅斯發現當前有關成人學習過程、學習嗜好、發展現象與階段等的研究結論已屬不少，但這些研究各自發展，並沒有綜合成為一個整體。因此她將現行有關探討成人學習者的結論加以綜合，並認為成人與兒童本身的特性不同，因而構成兩者學習上的差異。她以此作為建構成人學習理論的依據，而提出成人即學習者特性模式。其模式如下圖所示。
下圖CAL模式中所提的成人學習者特性，包括個人特性和情境特性兩類變項。個人特性係屬於學習者本身的特性，包... |
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貓頭鷹博士