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配對介面產生器
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在配對任務過程中的一種通訊介面；用來產生C及C++語言之遠端程序呼叫介面。
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分佈，分配
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由函數推廣而來的一種抽象觀念，常用在量子理論及機率論上。在數學統計上常描述一個函數在有關位置排列或發生頻率等，有許多形式的分佈，如均勻分佈(uniform distribution)，二項式分佈(binomial distribution)，帕桑分佈(Poission distribution)，高斯分佈(Gussian distribution)等。
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定向分配（大陸地區）
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定向分配是大陸地區高校規定畢業生預先確定地區或行業工作的一種分配制度。自一九八○年開始試行，其目的在保證工作環境較艱苦的地區和行業能獲得大學畢業生參與工作。長期以來，大陸地區的廣大農村以及生活、工作條件比較艱苦的地區存在大學畢業生「招不來、分不去、留不住」等人才極度缺乏現象。為改善此種情形，在試行的基礎上，正式決定實行「定向招生、定向分配」，即向特定地區招生，預期回到特定地區工作。
教育部自一九八三年起，中央部屬農、林、醫、師院校實行部分定向招生，省屬農、林、醫、師院校實行大部分定向招生。一九八五年，教育部進一步明確規定，農業、林業、煤碳、水電、地質、石油、氣象、建材等部門以... |
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〔關於做好高等學校招收殘疾青年和分配工作的通知〕（大陸地區）
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〔關於做好高等學校招收殘疾青年和分配工作的通知〕是教育部、國家計畫委員會、勞動人事部和民政部於一九八五年二月二十五日聯合發布的一個文件。該文件要求高等學校招生時注意錄取德智條件優秀的殘疾考生，為他們升學深造創造條件。其主要內容是：(1)「殘疾」考生指肢體殘疾（不繼續惡化），生活能自理，不影響所報專業的學習及畢業後從事的工作者。(2)各高等學校應從殘疾考生的實際著眼，貫徹德智體全面考核，擇優錄取的原則。對上述殘疾考生，在全部考生德智條件相同的情況下，不應僅因殘疾而不予錄取。(3)高等學校錄取的殘疾考生，畢業後應按其所學專業，由國家統一分配工作；統一分配確有困難者，由考生報考時所在省、自治區、...
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負載匹配
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若負載阻抗與其所驅動的輸出阻抗相等者稱之，此時系統之負載輸出的功率最大。
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配對樣本
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配對樣本是指兩組樣本事先根據某些特徵予以配對，使同一對特徵相同的兩個樣本，一個分到一組，一個分到另一組，這兩組樣本便稱為配對樣本。例如找出十對智商相同者，然後以隨機的方式將各對之中的一個分派到一種實驗情境去接受實驗處理，另外一個人則分派到另一種實驗情境去接受實驗處理，便是屬於「配對樣本」的情形。
如以研究設計而言，上述配對樣本是屬隨機區組設計(random block design)的一種，只限於一對特徵相同的兩個樣本。這一對特徵相同的樣本便是一個區組(block)，再將兩個樣本以隨機方式分派到兩個不同的組。實際上組數若不只兩個，而是更多，則所要配對的就不只兩個，也就是一個區... |
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科際、連續、特定、時間配置與生命全期模式
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科際、連續、特定、時間配置與生命全期模式是一種解釋參與教育活動動機的理論架構。此模式原係由美國社會學家史密斯(D.H. Smith)於一九八○年提出，一九八三年學者柯克遜(P.S. Cookson)更將之發展應用於解釋和預測各種社會活動的參與上。此模式的基本假設為人類行為可由個人和環境二者中的一些特性，作某種程度的推估或決定。成人參與行為，是個人的一種自主性行為，由六個社會心理和情境變項交互影響的結果。此六個變項為：(1)外界環境因素：包括社會期待、社會規範、社會結構、文化型態、人口與物質環境特性、政府對教育的投資等；(2)社會背景和社會角色：包括職業地位、組織成員、休閒型態、教育程度、年...
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分配（大陸地區）
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「分配」在大陸地區是指畢業生分配，亦即為學校畢業生安排就業。由於大陸地區以往實行嚴格的計畫經濟和人力規畫，因此畢業生必須按照政府的人事計畫分配工作，故稱「分配」。自一九九三年開始，畢業生自謀職業已逐漸成為主流，但社會仍沿用「分配」以表達畢業生就業的過程。
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配線系統接地
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電力公司為避免配電系統因雷擊或設備絕緣不良，而使高壓電漏電到低壓側，產生高電位影響設備或人員的安全，在設備的低壓側引出一條接地線接到接地裝置（如接地網、接地棒等），以便迅速降低電位。
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畢業預分配（大陸地區）
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畢業預分配為大陸地區職業技術學校畢業生就業方式之一。具體作法是：在學校或畢業生分配部門與有關用人單位聯繫妥當後，校方讓在校學生畢業前一年左右預先明確畢業後的具體去向。這種方式可加強學校與用人單位聯繫，有助於使教學進程更切合用人單位的需要；有關學生亦可利用較為充裕的時間做好必要的技術與心理準備。
大陸地區一些高等學校或中等專業學校，由於承擔某些特殊任務（如為邊遠地區或少數民族地區培養建設人才），故在招生時，有時亦明確告知考生畢業後的去向（對擬錄取的考生常有降低錄取標準的優惠待遇）。校方與擬錄取的考生並須簽訂合同，合同書中對有關學生的畢業後的去向有明確規定。這種錄取方式亦可視為畢... |
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貓頭鷹博士