跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
755 筆資料,
每頁顯示 筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
觀念     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
3.由認知作用而來的意識,如感覺、知覺、幻覺、想像、概念等。
縷縷     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.一絲絲。《宋史.卷一七三.食貨志上一》:「蠶婦治繭、績麻、紡緯,縷縷而積之,寸寸而成之,其勤極矣。」
2.接連不絕的樣子。如:「縷縷炊煙」、「縷縷不盡」。
3.比喻纖細。宋.蘇軾〈和蔡準郎中見遨遊西湖〉詩三首之三:「船頭斫鮮細縷縷,船尾炊玉香浮浮。」
4.詳盡細密。《宋史.卷四二四.列傳.趙逢龍》:「凡道德性命之蘊,禮樂刑政之事,縷縷為上開陳。」
眼動心身重建法(EMDR)     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
傷記憶。進行過程為要求個案的眼球隨治療師的手指來回移動,並要求個案暫時拋開負面想法,說出當下的想像、感覺、想法。5.建立階段:以指導語協助個案建立新的正面認知,以取代先前的負面認知。將創傷事件與適應性信念連結起來。6.交替階段:要求個案同時想像創傷事件和正面認知,並在心裡做一次全身掃描,檢視其緊張程度。7.維持階段:準備結束治療,若有未及完全處理的情形,會要求個案以寫日記、鬆弛訓練或想像技術做為家庭作業,並於下次治療時與治療師進行討論。8.再評估階段:總體評估治療效果與治療目標是否達成,並訂定下次之治療目標。 關鍵字中文...
助人三階段模式     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
,互相影響。 三階段模式的意涵 探索階段助人者和個案建立支持性、治療性的關係,讓個案表達和探索他們的感覺,思考複雜的問題,此階段焦點在於多認識個案,瞭解個案的感覺和問題所在。此階段主要使用之助人技巧:贊成-再保證、 開放式問句、封閉式問句、重述與情感反映。 洞察階段助人者和個案一起致力於瞭解個案自己的想法、感覺、行為,一起工作幫助個案對問題有所覺察,並處理治療關係的課題,此階...
脊椎     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
目錄1 脊椎(spinal cord)1.1 脊椎主要上行徑(註2)1.2 脊椎主要下行徑(註2)1.3 關鍵字1.4 參考書目 脊椎(spinal cord)1. 脊椎的切面,有一個H型的灰質(顏色較深),外圍則有蛋白質,灰質的形狀與蛋白質多寡,是脊椎位置而有所不同。(註2)2. 脊椎具有傳導感覺和反射的功能,上方由枕骨大孔到第一腰椎,長約43~45公分,位於脊椎管內。(註1)3. 灰質是神經聚集的所在,可分為前角與後角。前角是運動神經元;後角是感覺
定的。驅力減低說解釋所有個體活動是為導向減除緊張感而生的動機。例如饑餓感導致進食、口渴產生飲水行為、感覺冷讓我們穿衣。最佳激發水準說亦稱「適當程度理論」(Optimal Level Theories),說明驅力減低並非個體行為的唯一的目標,個體也可能有尋求將驅力維持在某個最佳水準的傾向,此即所謂最佳激發水準說。例如在動物的性動機中,公鼠與母鼠交配時,在射精前一秒將之分開,此時之公鼠處於高驅力狀態,應該是一種處罰,但在多次後還是選擇抱往母老鼠;同理也可解釋人類性行為中常見延長達到性高潮的前戲時間。另外,日常生活中有時我們喜...
輔導人員人格特質     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
非運用喝斥、凶狠等等的口吻,並且藉著語言以及非語言的搭配使用,能使輔導的歷程更趨於緩和,讓當事人不會感覺到壓力。 敏感性輔導員應對當事人刻意隱瞞的訊息有特別的敏銳度,因為當事人所不敢清楚表達的部分,可能即為問題的關鍵所在,因此應具有敏感度去洞察對方的言外之意。 廣博的知識輔導員須面對各式各樣的人,而面對的問題也是千百種,如有各方面的經驗,在輔導過程中也會較有說服力,並且也能親身體驗到當事人的困擾,如此才能提供具有建設性的協助,因此對於各方面的知識,輔導員應皆都涉略一二。(註1註3) 關鍵字中文關鍵字:輔導人員人格特質英文...
失落     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.形容精神上失去寄託,沒有著落。[例]連連受挫,使得他心中不免升起一股失落的感覺
陽剛特質     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
陽剛特質,但卻間接的鞏固、維繫其存在。例如:校園中盛行的阿魯巴等帶有性意涵的遊戲發生時,即便部分同學感覺此作為過於粗暴、殘忍而沒有參與,但也不會試圖阻止其發生,甚至在旁起鬨以取樂。又或者成年男子因工作需要而應酬,即是看到同座的女同事而備感尷尬,但也不會試圖改變整個組織文化。共謀式陽剛氣質係指其不會以言語或積極的作為來施展性別權力,但性別暴力上演之際,經常採取冷眼旁觀的態度,間接助長霸權陽剛特質的展現。 邊緣的陽剛特質(marginal masculinity)指涉及陽剛特質和階級、種族相互鑲嵌所模塑出來的不同男性特質。例...
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
動物名。昆蟲綱鱗翅目。體形小,四翅大,多彩色。頭上有對複眼,兩個單眼,複眼間的觸角專司感覺。頭下的口器,可吸食花蜜。胸前長三對步行腳。喜在花間飛舞,傳播花粉。種類很多,有粉蝶、黃蝶、鳳蝶等。
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示