跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
1012 筆資料,
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間:578.1316 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
生物倫理     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  倫理學泛指對好、對、責任、義務、美德、自由、理性及選擇等概念的研究;生物倫理學則為專門研討有關生物學或醫學實務與研究所衍生的議題,也就是探討此領域中行為、取材、及應用的道德規範。一般對倫理與科學關係的看法非常歧異,有的學者認為兩者是隸屬完全不相同的領域,倫理屬於價值判斷,是應然竹範疇;而科學屬於價值中立的事實探討,是實然的範圍。另有的學者堅持兩者完全無法分隔的相對觀點,認為科學只是人類道德倫理的產物,或人類道德倫理必能溯及其科學或生物學的基礎。
  生物倫理的探討遍及演化、遺傳工程、胚胎及動物實驗與其他領域討論,此外對倫理是否受遺傳控制與倫理是否進行演化等議題亦屬於其範圍。演化倫...
生物等值劑量     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  Biologically Equivalent Dose的頭字語,對某一劑量、品質的輻射和某特定的癌症,BED是以250kVpX光致生同等癌風險的劑量。
生物醫學統計套裝軟體     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  生物醫學統計套裝軟體也稱生物醫學統計分析套裝軟體,係由美國南加州大學的一些學者,針對生物醫學統計分析的需要,在一九五九年發展而成的一套電腦程式。至今已經經過七次改版,從主機、工作站、到個人電腦均有適當的版本可供選用,功能也不斷的增強,可提供從簡單的資料描述到複雜的高級統計分析之用,最大的優點在於對實驗設計(experimental design)相關問題的資料分析,其有其他套裝軟體所未涵蓋的功能。BMDP與其他套裝軟體(如SAS及SPSS)最大的差異,在於BMDP係由幾個獨立的統計模組所組成,每一個模組有其獨特的功能,因此使用者必須事先了解想進行何種統計分析工作,然後才能選擇適當的統計模組...
生物學(biology)     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
自營生物     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  以無機物為營養和可自行製造有機物以供自身生長需要的生物
土壤微生物     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  泛指生活在土壤中的細菌、放線菌、真菌、藻類及原生動物等。大多數存在於土壤表層及植物根圈(rhizosphere)附近。在土壤中可進行銨化、硝化、脫氮、固氮及各種生化氧化還原反應。不同微生物間存在競爭、拮抗、共生及吞食等現象。在生態系統中,土壤微生物為分解者,對地球上碳、氮、硫及磷等元素循環具有舉足輕重的地位。同時土壤微生物也是土壤有機污染物的分解者,可將污染物轉化為水及二氧化碳,對土壤有機污染物之淨化作用扮演重要之角色。
生物作用帶     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  用於反映毒物的蓄積性,就是半數致死劑量與慢性閥值劑量之比值,即Zb.ef=LD50/Limch。當Zb.ef>1000時為積蓄作用強,1000-100時為明顯,100-10時為中等,≦10則為弱。
輻射生物效應諮詢委員會     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  美國科學院(National Academy of Science)的輻射生物效應諮詢委員會(Advisory Committee on the Biological Effects of Ionizing Atomic Radiation),前身為BEAR諮詢委員會(Advisory Committee on the Biological Effects of Ionizing Atomic Radiation)。輻射管制標準的基本理念,是建立在合理風險管理的原則下,管理眾人的公共政策,對於牽涉科技複雜的社會風險,往往得由可靠學理推估的未來風險(而非已發生的實際風險)加以考量,如社會大眾...
生物     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
使用病毒、微生物、毒素及害蟲,導致人、畜、農作物等死亡、殘廢、傷害及損毀的戰爭。
〔美國生物教師〕     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  〔美國生物教師〕是一分國際性刊物,自一九三八年元月開始發行直到現在。該刊物一年發行八期,除六月、七月、八月、十一月、十二月合併發行外,餘每月一期;該刊物由美國生物教師學會(National Association of Biology Teachers, NABT)所發行。
  〔美國生物教師〕期刊的內容包括教學研究,課程發展,專題報導,教室或戶外教學經驗、心得交流。該刊物的特點是有許多「如何動手做」的文章,可供交換實驗流程、動手操作、實驗技術和實驗新構想等之經驗,許多活動都是嘗試以簡單的材料和步驟來進行複雜的實驗。中、小學或大學院校的老師可以依樣畫葫蘆、也可再自我創新。另外,有...
我是貓頭鷹博士,
有問題可以問我喔!
回到頁面頂端圖示