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性教育     
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  性(Sexuality)指的是與性有關的一切層面,即「全人的性」,通常包涵性生理、心理、倫理、法理、病理等。以教育的觀點和方式,應用人類性學(sexology)之科學發現來培養出身心健康的男性和女性,並盼望他們組成美滿的婚姻、幸福的家庭,進而促成和諧的社會,是性教育也是國民教育的宗旨。
  性教育是一個很大而且廣泛的計畫,是學習如何成為一個男人或女人的教育,產生社會和道德所接受的態度及個人行為,所以也稱之為「人格教育」。因此,它不僅包括解剖和生殖方面的知識,同時還強調有關兩性之間態度的發展和指引,意味著個人整個生命發展成為健全並富有創造力的個體,是與性息息相關的。所以性教育應由出...
階下     
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1.階前。唐.王建〈貽小尼師〉詩:「春晴階下立,私地弄花枝。」《紅樓夢》第三一回:「寶釵黛玉等忙迎至階下相見。青年姊妹間經月不見,一旦相逢,其親密自不消說得。」
猶魚有水     
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備得到孔明相助,就說自己「猶魚之有水」,見於《三國志.卷三五.蜀書.諸葛亮傳》。另外也可以用魚和水的親密關係,來比喻人和人的關係極為親密。例如《喻世明言.第三卷.新橋市韓五賣春情》中,說及兩位主角「如魚得水,似漆投膠」。這種用法經常指的是男女情愛之事。
以膠投漆     
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以我所種的田,一年都沒有收成;土地尚且如此,何況是人呢?以誠待人來交往,就算是原本疏遠的人,也會變得親密;如果用虛偽的態度與人交往,那麼就算是原本親密的人,也會變得疏遠。誠實的人相交,情誼就像膠與漆緊密接合那樣地堅固;虛偽的人相交,就好像薄冰見到太陽一樣,情誼很快就會消失。身為一個君子,豈能不留意呢?」後來「如膠似漆」這句成語就從這裡演變而出,比喻感情的堅固或親密
梯己     
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3.貼近、親密的。《二刻拍案驚奇》卷三八:「莫大姊平日也還有個把梯己人往來。」也作「體己」、「貼己」。
輕偎低傍     
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依偎身旁,輕聲低語。形容親密的樣子。清.洪昇《長生殿》第二齣:「庭花不及嬌模樣,輕偎低傍,這鬢影衣光,掩映出丰姿千狀。」
如影相隨     
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像影子跟著身體一樣。比喻十分親密、分不開。如:「她們姊妹倆整天如影相隨,走到那兒都膩在一起。」
聞雞舞     
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山西省西南部。 (4) 主簿:為漢代以來通用的官名,主管文書簿籍。 (5) 綢繆:緊密纏繞,形容親密。 (6) 蹴:音ㄘㄨˋ,踢。
竹林之游     
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本指竹林七賢常於竹林之下游集。見《晉書.卷四九.嵇康傳》。後用以比喻親密的友誼或淡泊名利的君子之交。
膠漆相融     
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像膠與漆一樣互相融合。比喻相處融洽、親密。如:「他們之間膠漆相融,好像親兄弟一樣。」
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