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追加     
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算確定後,由於新的經費項目發生,或因物價上漲而使原編算不足所需,以致需編列補充數額者,稱為「追加算」。
學業成就     
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  學業成就測主要以迴歸統計的原理為依據,先以能力測驗了解學生的一般學習能力(智力)或學習潛力,並用這些能力變項(必要時加上其他的變項)為測變項,形成迴歸的測公式,測學業成就,可得到測成就分數。這些測變項之中,智力、性向、特定學科成就、動機等變項常被納入迴歸公式。
  如要測學生在國語科的成就,可用智力分數、國語科成就測驗分數、語文性向測驗分數等為測變項,並計算出國語科學業成就的測值。其他的以此類推。除特定學科外,也可作整體的學業成就測。
  學業成就測的目的在檢視學生的期表現與實際成就二者吻合的程度。如果有高學業成就與低學業成就的現象,則可進一步做...
備處理、初步處理、處理     
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  廢水排入下水道或進入廢水處理系統前所做之簡單處理或調理,以除去或中和會妨礙下水道及處理單元之物質,或減少處理程序之負荷;可保護抽水設備或提高後續處理單元之操作效率。常見者係去除或切碎大型懸浮或漂流固體、去除較重的無機固體物和過量油脂等。設施包括1.攔污柵:粗篩、中篩、細篩,亦有人工和機械清除;2.磨碎裝置:磨碎機、研磨機、剪斷機、碎片機等;3.沈砂裝置:沈砂池;4.先曝氣池;5.去油井或撇除槽。
    
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事先發售。如:「售門票」、「售房屋」。
    
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事先支借。如:「他怕身上現款不足,向小王借了五千元備用。」
分支     
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在以指令取方式運作的處理器中,用來猜測某一條件分支是否會被執行並進而至適當位置提取指令的技術。
測研究     
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  測研究是根據變項間的高度相關,從一變項或某些變項測其他的變項。例如,我們發現智力與學業成就具有高度的相關,研究者就可以利用學生的智力來測其學業成就的高低。其中智力用來當作測的變項,稱之為測變項(predictor),被測的變項如學業成就稱為效標變項(criterion)。
  測研究可以短期的測,也可以長期的測。例如,若發現學生的美術性向分數和美術科目的學習具有高度的相關時,就可以根據美術性向分數測學生當時的學習成績,這是短期的測;如果使用國中三年在校成績測高中的成績,則屬於長期的測。如發現有好幾個測變項都與效標變項相關,則結合那些測變項所作的測要...
進位看加法器     
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指採用進位看方式製作的加法器。參【進位看】(carry lookahead; CLA)。
設參數     
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指在程式規劃過程中,例如寫流程圖、編碼或編譯時,必須限定的參數。
看進位產生器     
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一種能算處理機中運算器進位的高速邏輯電路,一般常可接收四對進位傳送及另一個進位輸入信號。能提供跨越該四位的進位及另一進位輸出。
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