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成人教育政策（大陸地區）
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大陸地區的成人教育政策係指包括成人教育的學校設置、教育對象、辦學方式、教育培訓制度、領導管理、學員的權利與義務、教育經費與使用、教學設施、教職工的配備、責任與待遇、學籍管理等。一九八七年六月二十三日在〔國家教育委員會關於改革和發展成人教育的決定〕中指出，成人教育的總方針是，一要發展，二要改革。通過改革，使成人教育更加適應社會發展的需要。成人教育的主要任務是：對在崗、換崗或重新就業的人進行相應的崗位培訓；對沒有受完初、中等教育的人，進行基礎教育；對在職而達不到崗位要求的中等或高等文化程度和專業水準的人，進行相應的文化和專業教育；對受過高等教育的人，根據需要進行繼續教育；對所有的成年人進行社會...
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黨委領導下的校長負責制（大陸地區）
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黨委領導下的校長負責制係指大陸地區高等學校內部的一種領導體制。黨委以主要精力研究學校的重大方針、政策問題，加強黨的建設和思想政治工作，支持行政領導充分行使職權。堅持黨管幹部的原則，按照幹部管理權限負責幹部的選拔、教育、培養、考核和監督工作。校長則全面貫徹黨的教育方針，堅持把德育放在學校工作的首位，執行黨委的集體決定，在其職責範圍內積極主動、獨立負責地做好教學、科研和行政管理工作。學校的發展規劃、重大改革措施、師資隊伍建設、重要機構的設置和學年工作計畫等重大問題，由校長在廣泛聽取各方面意見的基礎上提出方案，黨委集體討論決定，校長統一組織實施。但這種分工正在不斷演變之中。
自一九... |
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〔幼兒園教育工作指南〕（大陸地區）
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〔幼兒園教育工作指南〕是大陸地區有關幼兒園教育工作的一分非正式指導性文件。文件於一九五四年由中央教育部委託北京師範大學編寫，並以初稿形式發給各地使用並徵求意見。文件初稿未正式發表。它是根據一九五二年中央教育部頒發的〔幼兒園暫行教學綱要草案〕的精神並在參照蘇聯〔幼兒園教養員工作指南〕的基礎上編寫的。文件對〔幼兒園暫行教學綱要草案〕的規定和要求作了進一步的具體說明，對當時幼兒園教育和教學工作發生積極的指導作用，實際上成為當時中國幼兒教育工作的綱領性文件。一九五八年受政治性學術批判被否定。
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研究生班（大陸地區）
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研究生班是大陸地區研究生教育的一種類型，屬碩士生層次。一九八三年八月教育部發布〔關於一九八四年在部分高等學校試辦研究生班的通知〕中指出，試辦研究生班旨在盡快加強培植對經濟和社會發展影響較大而目前國內又比較薄弱的學科、專業以及高等學校某些公共課、基礎課的師資。主要學習碩士生課程，學制二年。在此期間完成課程學習，經考試和考核，成績合格者，發給研究生班畢業證書，但沒有碩士學位。根據一九八六年教育部〔關於研究生班畢業生申請論文等問題的通知〕的規定，研究生班畢業生可向原辦班學校或有關單位申請學位；向原辦班學校申請者，其學位課程在校期間已考試合格，畢業後三年內有效。從一九八八年起，研究生班畢業生申請學...
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〔聾啞人通用手語圖〕（大陸地區）
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〔聾啞人通用手語圖〕是大陸地區出版的關於漢語手指字母和試行手勢動作的書籍。原名〔聾啞人通用手語草圖〕。由原中國盲人聾啞人協會編輯，經內務部、教育部和中國文字改革委員會批准試行；一九五九年起整理修訂出版。旨在統一和規範中國聾啞人的通用手勢動作，推行漢語手指字母，有利於聾啞人之間的相互交流。共介四輯，收入的試行手勢動作近三千個。一九七九年起改用現名。
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兩史一情教育（大陸地區）
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「兩史一情教育」是大陸地區對青少年所作政治思想教育的內容。一九九一年三月九日中共總書記江澤民在寫給國家教委領導人的信中提出：「要對小學生（甚至幼兒園的孩子）、中學生一直到大學生，由淺入深，堅持不懈地進行中國近代、現代史及國情的教育。」並指出其目的是「要提高中國人的民族自尊心和民族自信心」。國家教委據此制定〔中小學加強中國近代、現代史及國情教育的總體綱要〕，並把中國近代、現代史及國情教育作為對青少年思想政治教育的重要內容，在中國大陸廣泛開展。
一九九一年八月國家教委頒發的該總體綱要（初稿）中，對「兩史一情教育」提了六個教育要點：一是五千年燦爛的中華文明；二是百餘年間遭受侵略的屈... |
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九年義務教育目標（大陸地區）
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九年義務教育目標是指義務教育的總目標，通過教育要達到的標準。在中國大陸的教育文件中一般沒有對教育目標進行直接表述，而是以「指導思想」、「教育任務」、「培養目標」等體現出來。
關於九年義務教育的教育目標，在一九八六年頒布的〔「中華人民共和國」義務教育法〕第三條中規定：「義務教育的根本指導思想是使兒童、少年，在品德、智力、體質等方面全面發展。為提高民族素質，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設人才奠定基礎」。這裡說的根本指導思想，實際上就是實施九年義務教育的目標。 在一九九二年頒布的九年義務教育課程計畫中，將教育目標具體化為培養目標是：「按照國家對義務教... |
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十年一貫制（大陸地區）
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「十年一貫制」是大陸地區曾經實行的一種學制，指小學五年、中學五年（初中三年、高中二年）的一至十年級教育由一校完成的學制。在文化大革命前，一九六○年代初實行。一九七八年一月十八日，教育部頒發（全日制十年制中小學教學計畫試行草案）並通知，規定多數農村地區的九年制中小學，應有計畫地使一部分具備條件的學校逐步過渡為全日制十年制學校。目前大部分地區已將這種學制逐步過渡到實行「六三三制」和「五四三制」或「五三三制」。
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〔中華人民共和國教育部直屬高等學校暫行工作條例（草案）〕（大陸地區）
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〔中華人民共和國教育部直屬高等學校暫行工作條例（草案）〕，簡稱〔高校六十條〕，是中國共產黨中央委員會於一九六一年九月批准試行的關於指導高等學校工作的文件。全文包括總則、教學工作、生產勞動、研究生培養工作、科學研究工作、教師和學生、物質設備和生活管理、思想政治工作、領導制度和行政組織、黨的組織和黨的工作，共十章六十條。其基本內容如下：
1.高等學校的基本任務是貫徹執行教育為無產階級的政治服務，教育與生產勞動相結合的方針，培養社會主義的建設所需要的各種專門人才。其培養目標是：具有愛國主義和國際主義精神，願為社會主義事業服務，為人民服務；逐步樹立無產階級的勞動觀點、群眾觀點和辯證唯物主... |
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總務長（大陸地區）
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總務長係大陸地區高等學校主管全校房產、基本建設及後勤服務等工作的行政負責人。一九五○年代以前，大學設總務長一人，主持全校總務事宜，由校長聘請教授兼任。一九五○年教育部頒布〔高等學校暫行規定〕，大學及專門學院設總務長一人，對校長負責，主持全校的行政事務工作，由校長報請中央教育部任命。其職責是：主持全校後勤工作，制定後勤工作計畫，提出後勤工作改革設想，並組織有關部門實施；負責組織學校固定資產的計畫購置、調配、保養、維修等工作；負責組織學校教學和科研所需設備、儀器及實驗用品的計畫購置、調配與保管工作；負責組織管理學校職工的膳宿工作；負責學校教職工的衛生保健及公費生的保健工作；負責組織學校基建工作...
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貓頭鷹博士