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潛移
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當潛移在風化岩層、土、及岩石等重力作用下，通常是極緩慢的移動，極其不易引人注意的塊體移動，滑動面常不明顯。潛移速度每年可能只有幾公厘至數公分，像是樹根、籬笆、電線桿等向下坡移動，此種位移即是潛移的現象，潛移是持續不斷的作用及普遍的存在斜坡上，就每年向下坡移動的材料總體積而言，它是最重要的塊體移動作用。潛移被分成為深、淺兩種，淺的潛移就只有表土層部份發生滑動，深者會導致岩層彎曲。潛移速度加快可能表示深部破壞面的發育，可能是山崩的前兆。 中英文關鍵字中文關鍵字：潛移英文關鍵字：Creep 參考資料1.徐美玲。台灣的地形，20...
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昭然
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明顯的樣子。《文選．孔安國．尚書序》：「序所以為作者之意，昭然義見，宜相附近。」《文選．李康．運命論》：「權乎禍福之門，終乎榮辱之筭，其昭然矣！」
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邊緣性人格異常
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之間。3、 認同障礙：自體形象（self image )或自體感受（sense of self）持續明顯不穩定。 4、至少兩方面可能導致自我傷害的沖動行為。 5、一再自殺的行為、姿態、威脅，或自傷行為。 6、由於心情過度易於反應，情感表現不穩定。7、長期感到空虛。8、不合宜且強烈的憤怒，或對憤怒難以控制。 分類因此類人格異常者情緒上的問題比較嚴重，在病理分類上接近神經症及精神病的邊緣，故名。 邊緣型人格異常的致病因素 到目前為止，很多研究的結果都傾向於認為邊緣型人格異常是異源性的集合體，由多種相互影響的因素構成，是一種...
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興隆
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昌盛。《文選．諸葛亮．出師表》：「親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。」《三國演義》第二二回：「故能王道興隆，光明顯融。」
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昭著
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相似詞：明顯、顯著
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學習目標
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而對結構嚴謹的事務如有計劃的教學等，目標似乎較沒有太大效用。再者，如果學習內容和活動本身的重要性並不明顯，教學目標將可凝聚學生的焦點而增進學生成就。但是當主要的工作是要獲得一個文章的大意或將一些資訊轉換到一個新的情況，那麼目標便比較沒用。在這情況下，最好是運用一些著重在意義的問題，並且將這些問題放在文句的前面。 現實實施直到今日大部分的學區仍然要求老師要將學習目標放在他們的教學計劃中。一個好的學習目標必須清楚的標出目標以及達成此目標的步驟，因此是有益的，而且可以提昇學習的效果。目標不只是被應用在課堂上來教導學生；行政人員...
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公平理論
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多數人所認為的不公平，尤其在工作場合上，乃是與自己同階級者卻領取不同薪資來比較，而不是職員與總裁這種明顯的差距，當我們對於自我所輸入的氣力遠大於隔壁同事時，就會對於薪資相等這件事實，產生極大的不平衡，同等於教育現場，同樣是付出勞力獲得薪水的教師工作，雖然在社會上會給予除了薪資上更高的期許，以及期待，但是對於薪水的需求卻是同等的，一個較高社會地位的工作，若無法對應較高的薪水，則在大眾的眼裡，多為吃力不討好的工作。因此教師剛進到教育職場時，往往帶有的教學熱情，常常在高年資低品質教師的表現下，日益產生被動消極的工作態:度，認為...
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深山竹雞
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色，而有黑色之括弧斑紋，翼有栗褐色與淡灰色褐色相間之橫帶；眼周栗褐色，外緣黑色；頰、喉、前頸連成一片明顯的白色斑點，頸側黑色；胸及體側為一致的藍灰色，腹下乳白色，覆側有白色縱斑；腳紅色。 生態習性為台灣特有種。棲息於中低海拔的樹林底層，習性相當隱密，不易發現蹤跡，在森林深處發出音階逐漸升高的"咕嚕、咕嚕"連續鳴叫聲。食物包括蚯蚓、昆蟲、植物的嫩葉、果實、種子等。 面臨問題野外觀察到的族群量不多，生活史並不清楚；常被山區居民認為是美食而被捕捉進食。<註1> 步伐輕巧的深山竹雞深山竹雞與其他森林雉科鳥類不同，並不...
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班級常規
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其成效可以得到印證。尤其當班級常規的制定，清楚明確，具體可行且能夠一致地貫徹落實，則學生的行為將獲得明顯的改善。然而，如何有效地做好班級常規呢？教育學者認為實施班級常規的有效策略包括（Manning & Bucher, 2006; Sternberg &Williams, 2004）：1.教師在制定班級常規的過程中，應該仔細考量學生的年齡、成熟度與背景。2.班級常規的訂定要注意程序原理，並且確保班級所有學生熟知相關的規定。3.訂定班級常規的過程中，要考量學校的文化環境並分析環境所產生的影響。4.班級常規要...
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晤談法
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以上的學生來進行晤談，其晤談內容也會較為公開無隱密性。結構性晤談法：有明確的主題，對於晤談的過程中有明顯的目的，並且依照一定的程序來進行晤談。非結構性晤談法：相對於結構性晤談法，此類並沒有明確的主題性，並且過程中也無一定的程序，因此此方法可使學生自由的表達，較無拘束。(註2) 原則事前準備工作：對於要與誰洽談、談什麼內容、在什麼時間談、以及洽談地點等等都須有事前規劃，以利晤談能順利進行，並且在晤談過程中，須以紙筆或者錄音機等等工具來做加以記錄。良好的晤談氣氛：教師暫進行晤談過程中，須以真誠且尊重學生的態度來進行，以避免學...
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貓頭鷹博士