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現勢
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目前的形勢。如：「國際現勢」。《清史稿．卷四○一．列傳．和春》：「揆察現勢，先盡力於金陵一路，絕其根株，則枝葉自萎。」
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現大洋
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舊稱一元的銀幣。
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美國教師素質管理制度的現況
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美國教師素質管理制度的現況目錄1 一、師資職前教育2 二、教師檢定、甄選與專業成長3 關鍵字4 參考資料 一、師資職前教育美國目前的師資培育課程大致可以分為兩個部份來加以理解，一種為傳統式(traditional)，另一種則非傳統途徑(alternative route)。所謂「傳統式的師資培育課程」是由一般大學中的教育學院所提供針對大學生所進行的4年培育方案，主要培育的重點是在於學科知識的充實與教學方式的熟悉；至於「非傳統途徑的師資培育課程」則將大部分的重心放在教材教法與教學 |
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現代中學（英國）
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現代中學是英國〔一九四四年教育法案〕(Education Act, 1944)通過後所設立的非選擇性的中等學校，與文法中學、技術中學形成英國中等教育的「三分制」(Tripartite System)型態。當時一般學生在小學畢業後參加「十一歲考試」，根據考試成績而決定可進入那一型態的中學就讀。現代中學則是三種類型學校中，分數最低者，占全體學生人數的百分之七十五，往往是進不了前兩種學校才進入此類學校。
現代中學的前身是高級小學；在一九五○、六○年代時的現代中學大致分為四類：(1)課程略多於原先之高級小學；(2)提供基礎課程及一至數科之高級科目；(3)只設普通課程，不提供專門課程；... |
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現錢
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1.現款。《董西廂》卷四：「使了千百貫現錢，下了五七年𡍋功。」《醒世恆言．卷三八．李道人獨步雲門》：「別人家買藥的，就要現錢纔賣。」
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附帶現象論
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附帶現象論否認心靈活動以為意識狀態和經驗並無影響物理世界的力量。
主張者是英國的生物學家和哲學家赫胥黎(T.H. Huxley, 1825~1895)。赫氏以火車的蒸汽引擎因發動而發出汽笛聲，人雖聽到汽笛聲，卻不是發動火車的力量。相信只有一個物理事件能引起另一個物理事件；物理事件不可能引起心理事件，心理事件也不是物理事件的造因。與心物二元論比較，是物不可以為心因，心不能為物因，與心物平行論略為接近。 附帶現象論所引發的爭端很大。主要是因為在日常生活中，肯定心理經驗對人的行動有直接及間接的影響，如被針刺痛的經驗會讓人對針特別小心等。照附帶現象論的主張，心既不為物因... |
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表現目標
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表現目標是一種行為目標。表現目標的敘述通常包含四個要素：(1)表現的「事」；(2)何「人」；(3)何「時」；(4)「精熟程度」。
表現目標的敘述提供了最清楚和最有用的教學目標，但也受到不少批評。（參見「行為目標」） |
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引導式的發現
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「引導式的發現」指在學習及解題的過程中，教師提供一些事先準備的步驟或資訊，以幫助學生發現（學習）概念、原則、關聯性、或解決問題；減少學生的摸索，避免或減少明顯的錯誤假設，協助學生選擇正確的假設。
布魯納(J.S. Bruner)曾經提出許多發現式學習(discovery learning)的好處。透過發現式學習，學習者在不知情的狀況下，可以自己發展出意義並了解問題或其間的關係。發現式學習具有如下幾項優點：(1)較容易記憶所學過的資訊；(2)改善長期記憶；(3)增進學生於日後以相同的方式，進行自我學習的能力；(4)增進學生在沒有幫助的情況下，也能解決相似的問題之能力；(5)學生... |
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後現代劇場
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後現代主義表演藝術。係透過反敘事結構和分裂的意、像等後現代手法，呈現出的一種表演面貌。整個演出，不受劇本的約束，而由演員集體即興創作。
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平分售現
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生意上財產必須處理，因而將貨物售賣，隨即分帳。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士