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載
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且、又。同時做兩個動作。如：「載歌載舞」。《詩經．鄘風．載馳》：「載馳載驅，歸唁衛侯。」
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披星戴月
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05.《飛龍全傳》第二五回：「有分叫：役鬼驅神，再睹明良來護衛；披星戴月，重逢手足話晨昏。」
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皮亞傑(Jean_Piaget)認知發展理論
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與整體知識之間關係的平衡。失衡：當個體不能同化新知識經驗時，心理上自然會感到失衡。失衡時會產生一內在驅力,驅使個體改變既有基模。 階段觀 皮亞傑把兒童的認知發展分成以下四個階段：感知運動階段 (感覺動作期，Sensorimotor, 0-2歲)1歲時發展出物體恆存性的概念，以感覺動作發揮其基模的功能。由本能的反射動作到目的性的活動。前運算階段 (前運思期，Preoperational, 2-7歲)已經能使用語言及符號等表徵外在事物，不具保留概念，...
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己所不欲，勿施於人
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自己所不喜歡的事物，不要加在別人身上。《論語．衛靈公》：「子貢問曰：『有一言而可以終身行之者乎？』子曰：『其恕乎！己所不欲，勿施於人。』」元．楊梓《豫讓吞炭》第一折：「待驅兵領將，積草屯糧，平白地要把鄰邦困，可不道己所不欲，勿施於人。」
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朝三暮四
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08.清．張集馨《道咸宦海見聞錄．附錄．戴熙來函》：「朝三暮四之術，可暫而不可久也；刑驅勢迫之事，可一而不可再也。」
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心猿意馬
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猿意馬」。見「心猿意馬」條。
01.宋．釋道潛〈贈賢上人〉詩：「心猨（猿）意馬就羈束，肯逐萬境爭馳驅。回看舊事真一夢，清渭濁涇良自殊。」 參考詞語︰意馬心猿注音︰｜ˋ ㄇㄚˇ ㄒ｜ㄣ ㄩㄢˊ漢語拼音︰yì mǎ xīn yuán釋義︰即「心猿意馬」。見「心猿意馬」條。
01.宋．劉學箕〈沁園春．浮利虛名〉詞：「百年光景雲浮，把意馬心猿須早收。」
02.《二十年目睹之怪現狀．第五回》：「意馬心猿縈夢寐，河魚天雁託音書。」
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風行草偃
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語本《論語．顏淵》：「君子之德，風，小人之德，草；草上之風，必偃。」比喻在上位者以德化民。《三國志．卷五三．吳書．張紘傳》裴松之注引《吳書》：「平定三郡，風行草偃，加以忠敬款誠，乃心王室。」唐．劉禹錫〈為淮南杜相公謝兵馬使朱鄭等官表〉：「遂使感激之士，希勇爵以捐驅，猖狂之徒，耹聖澤而悛性，風行草偃，其勢必然。」也作「風行草靡」、「風行草從」、「草靡風行」、「草偃風行」、「草偃風從」。
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拂
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撣拭塵埃或驅除蚊蠅的用具。如：「拂子」。漢．徐淑〈又報嘉書〉：「今奉旄牛尾拂一枚。」《南史．卷四五．陳顯達傳》：「麈尾蠅拂是王、謝家物，汝不須捉此自逐。」
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咎由自取
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在改換政權後會很難制御，勸先主除之，終於導致劉備把他賜死。彭羕，劉備認為他足以和孔明、孝直等人並駕齊驅，但諸葛亮卻認為彭羕心大志廣，無法保國衛民，後來劉備就把他派離了京師，給予一個太守的職位；他對於這樣的遭遇感到不平，說了一句讓人引起誤會的話，就被關到獄中，最後被誅殺。廖立，諸葛亮將他與龐統相提並論，譽為楚之良才，可以輔助興盛國家大業；但在劉備死後，他卻分析形勢，批評當年劉備的不取漢中政策，也批評了關羽，另外又直言評點了幾個當朝的人物，於是諸葛亮把他廢為平民，流放到汶山。與諸葛亮並受遺詔輔佐劉禪的李嚴，在諸葛亮伐魏時，因偽造朝廷詔書，命令諸葛亮退兵，後來被免為庶人，流放到梓潼。劉琰，操行不甚檢...
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居心叵測
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02.清．林則徐《林文忠公政書．使粵奏稿．卷六．會奏英國躉船奸夷現已驅逐並飭取切結情形摺》：「且其居心叵測，反覆靡常。即如近日雖已具稟求誠，而尚有華倫兵船一隻，來自夷埠，名為護貨，實亦不可不防。」
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貓頭鷹博士