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同輩     
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輩分相同。《隋書.卷六四.沈光傳》:「帝每推食解衣以賜之,同輩莫與為比。」唐.韓愈〈河南令張君墓誌銘〉:「為幸臣所讒,與同輩韓愈、李叔三人,俱為縣令南。」
破裂     
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2.雙發生爭執,使原本的融洽消失。如:「感情破裂」。
名實不副     
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使名實相符,如此一來,做事才會成功。在所引典源《漢書.卷九九.王莽傳上》中,王莽為了篡奪漢室,所以千百計地為自己鋪路。他任宰衡、太傅、大司馬,先掌握朝中的實權。但是有實權,而無名義,容易遭人非議。所以他上書太后,認為自己身為宰相,統領朝廷百官,卻沒有象徵身分的印信,顯得名實不副,因此請太后授他宰相印章,這樣才能名副其實。後來「名不副實」這句成語就從這裡演變而出,用來形容空有虛名,不合實際。出現「名不副實」的書證如三國魏.劉劭《人物志.效難》:「中情之人,名不副實,用之有效,故名由眾退,而實從事章。」
豐年祭     
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目錄1 舉行時間2 豐年祭的三階段3 阿美族的階級組織4 豐年祭的歌舞 舉行時間撒奇萊雅族 (Sakizaya)是台灣原住民的一個族群,世居於花蓮奇萊平原。日治時代日本政府將其列為阿美族的一支,經過17年的正名運動,終於在2007年1月17日成為第13個中華民國政府官承認的台灣原住民族[2]。阿美族各部落的豐年祭分別在每年七月至九月間舉行。族人辛勤耕作一整年而有所收成時,藉由舉行豐年祭, 一面對祖靈的眷顧表達感恩之意,一
道德教育     
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中倡議將教育作為一門學術家以研究,同時設立實驗學校進行教育研究,以系統地建立教育理論。康德主張教育的式有兩種,一種是消極的教育,就是訓練;只有在學生犯錯時才使用。另一種是積極的教育,屬於文化的教導。康德的道德教育理論奠基於其《道德形上學的基礎》、《實踐理性批判》和《道德的形上學》之上。 關鍵字中文關鍵字:道德教育英文關鍵字:moralische Erziehung 參考資料歐陽教著。教育哲學,1999年初版,頁242-243,麗文文化事業股份有限公司。
頂多     
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最多。如:「這地區可以遊覽的地頂多不會超過三處。」
對口     
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3.一種曲藝表演式。指兩個人互相答對或演唱。如:「對口相聲」、「對口快板」。
4.大陸地區指雙在工作內容和性質能相一致。如:「工作對口」。
怯弱     
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膽怯懦弱。[例]他生性怯弱,遇事退縮,但在這次大會上的表現卻是落落大,應對得體。
求援     
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請求支援幫助。[例]我軍艦在收到船難的求援信號後,立刻開往出事海域參與救難的工作。
鱗莖     
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植物的地下莖。在直立短莖的外圍,包裹鱗狀葉片,並層疊成球狀物,為貯存植物發育時所需養分的地。如洋蔥、百合、水仙等的地下莖都屬鱗莖。[例]鱗莖可以使植物越冬生存。
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