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季季     
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漂泊的色彩,肯定那個年代流行於年輕人中間的頹廢主義傾向;第二種是自傳性的作品,對女性在社會上的各種不公平遭遇有了更深厚的體會與思考;第三種是摻雜著浪漫與寫實,是最具前瞻性、特殊風格的,作品以〈琴手〉為代表;第四種是充滿幽默、嘲諷的寫實主義作品,以犀利、深富社會性的嘲弄筆調,來針砭社會的不平、不義;以〈雞〉、〈拾玉鐲〉為代表。
提案制度     
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的成員參考及了解。此外,並印製提案用紙(表格比較容易處理,通常多為表格的形式出現)及設計提案箱(具有公平、公正、公開的效果),放置在成員經常出沒的地方,提案箱上面應開一槽,方便成員進行文件提案的投遞。箱門應當加上安全鎖,以保護提案的安全。提案箱定期由負責人員進行開啟,蒐集提案,交付審查(最好可以設置一個獨立於一般體系之外的審查委員會來進行負責)。提案經審定採用者,由組織給予提案人適當的獎勵(以獎金或是獎狀為主)。隊參加者未獲採用者,同樣給予其提案獎,作為鼓勵其繼續提出意見的動力。(註1) 制度之優劣優點:在於這樣狀態下的...
剛而自矜     
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個性剛強而自尊自大。《三國演義》第七八回:「關公平日剛而自矜,故今日有此禍。」
破產     
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1.喪失所有的家產。《新唐書.卷一五九.列傳.盧坦》:「某家子與惡人游,破產,盍察之?」
2.一般認為當債務人財產不足清償債務時即為破產;但依《破產法》之規定,破產須經和解或破產程序並由法院宣告。
公評     
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1.公平的論斷。《紅樓夢》第三八回:「今日公評:『詠菊』第一,『問菊』第二。」
轅下駒     
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小馬駕車,在車轅下侷促不安。比喻人受束縛而侷促不安不能施展。《史記.卷一○七.魏其武安侯傳》:「上怒內史曰:『公平生數言魏其、武安長短,今日廷論,局趣效轅下駒,吾并斬若屬矣!』」
大學法     
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聘任(大學法第十八條、二十條)大學法第十八條大學教師之聘任,分為初聘、續聘及長期聘任三種;其聘任應本公平、公正、公開之原則辦理。大學教師之初聘,並應於傳播媒體或學術刊物公告徵聘資訊。教師之聘任資格及程序,依有關法律之規定。大學法第二十條大學教師之聘任、升等、停聘、解聘、不續聘及資遣原因之認定等事項,應經教師評審委員會審議。學校教師評審委員會之分級、組成方式及運作規定,經校務會議審議通過後實施。 教師申訴評議委員會大學法第二十二條大學設教師申訴評議委員會,評議有關教師解聘,停聘及其他決定不服之申訴;其組成方式及運作等規定,...
評選     
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公平的態度去評論比較,並加以推選優劣。《儒林外史》第一三回:「那日在文海樓,彼此會著,看見刻的墨卷上目錄擺在桌上……,下面一行刻著『處州馬靜純上氏評選』。」
帝王條款     
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指導一切法律適用,以實現公平正義之基本原則。《民法》第148條第2項規定:「行使權利,履行義務,應依誠實及信用方法」,此即為民法之「帝王條款」。
課稅     
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徵收稅賦。如:「課稅是政府收入的來源之一。」
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