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實際生態區位     
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　　生物在其所生存的生態系或群聚中，實際佔用的生態區位。生活在群聚中的生物，在受到其他生物競爭、掠捕等交互作用下，往往只能佔用或利用其基礎生態區位中的一部份，例如貽貝在潮間帶的分佈會因海星的掠捕而受到限制。
大學少年班（大陸地區）     
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　　大學少年班係大陸地區在一些著名大學試辦的一種以培養智力超常少年的教學組織形式。
　　最早試辦大學少年班的是中國科技大學，於一九七八年三月創辦。其辦學形式是：先由大陸各省市一些有名中學推薦十五歲以下之少年（這些少年一般在全國數學、物理、化學、生物等競賽中獲獎），爾後由大學自行出試題、測智商，經考核選拔錄取。大學選配較強之師資，按研究生要求對這些少年施以教學，教學進度較普通班快得多。其主旨是使這些少年的智能得以充分發展。其後，清華大學、北京大學、中國人民大學、上海復旦大學、交通大學、同濟大學、天津南開大學、天津大學、浙江大學、武漢大學、廣東暨南大學等十餘所大學相繼舉辦少年班。
優先教育區（英國、法國）     
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　　優先教育區的緣起為英國與法國教育當局推動的教育革新措施，用以減輕地區間教育發展的不平衡，促進教育機會均等，並緩和教育落後地區學生普遍存在的學習失敗情形。此一措施最先係由英國〔普勞頓報告書〕(Plowden Report)提出建議，要求給予經指定的優先教育區較寬裕的教育經費，並全面改建校舍，更新教學設備，增加教學助理員額，並給予服務於優先教育區的中小學教師特殊津貼（一九六八年的特殊津貼為每年七十五英鎊，後來提高至二百七十六英鎊）。此措施法國於一九八一年五月社會黨執政後，很快跟進實行。法國教育當局對於優先教育區的任務，強調克服學生曠課與高離校率的現象，並以減少學生課業學習失敗為主要目標。法國自...
函授生（大陸地區）     
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　　函授生在大陸地區是指在函授大學或中等專業學校就讀的學生。函授教育基本上是成人業餘教育；入學者多為在職的成年人，須具有高中畢業或同等學歷，經過入學考試成績合格者，方可成為正式學生，修業期限可長可短，一般實行學年和學分兩種學制。教學運用通信方式進行，學生以自學函授教材為主，面授為輔，修完規定的課程，考試成績合格者，由學校發給畢業證書，國家承認其學歷；學完單科，考試成績合格，發給單科學習成績證明。授予學士學位的高等學校，對其函授教育畢業生，可以按照規定擇優授予學士學位。
山區     
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山林地區。宋．曾鞏〈送江任序〉：「均之為吏，或中州之人，用於荒邊側境山區海聚之間，蠻夷異域之處。」
助理研究員（大陸地區）     
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　　助理研究員是大陸地區科學研究人員（包括自然科學和社會科學）職稱系列中的中級職稱，相當於講師。依一九八六年三月頒發的［自然科學研究人員職務試行條例］，助理研究員的任職條件除政治思想方面的要求外，還須具備下列條件：獲得博士學位或獲碩士學位任研究實習員二年以上或未獲學位但擔任研究實習員四年以上；對本學科、本專業具有紮實的基礎、專業知識，基本了解本學科國內外之現狀和發展趨勢，能獨立掌握本學科必要的實驗技術，獨立地設計方案並開展研究；曾取得具有科學意義或實用價值的研究成果，或在推廣研究成果中有明顯成績，或在野外科學工作中獲得有意義的科學積累，或在上述之一工作中起主要作用，能指導初級研究人員進行工作。...
大學區     
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為法國教育行政區劃之一，介於中央與省之間的教育行政單位，總理該區的教育行政事務。
中國少年先鋒隊（大陸地區）     
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　　中國少年先鋒隊簡稱「少先隊」。是由中國共產黨委託中國共產主義青年團領導，以吸收七至十四周歲少年兒童參加的群眾性組織。隊旗是五角星加火炬的紅旗。五角星代表中國共產黨的領導，火炬象徵光明，紅旗象徵革命勝利。隊禮是右手五指併緊高舉頭上，表示人民的利益高於一切。隊風是「誠實、勇敢、活潑、團結」。
　　少先隊的歷史可溯自一九二四至一九二七年北伐戰爭時期，中國共產黨在武漢等地建立了勞動童子團，是中國共產黨創立和領導的第一個少年兒童的革命組織，讓少年兒童在當時反帝反封建的鬥爭中接受教育和鍛練。一九二六年共青團第三次擴大會議，作出了兒童運動的決議。在該決議的原則下產生了勞動童子團的簡章，規定以養...
九年一貫制（大陸地區）     
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　　九年一貫制係中國大陸學制的一種，原本主要指小學五年和中學四年（初中二年和高中二年）的學制。此制始於一九五八年九月起的縮短中小學學制的改革試驗。中共中央在一九六一年批轉中央文教小組〔關於一九六一年和今後一個時期文化教育工作安排的報告〕中曾要求：「在學制改革方面，準備在十至十二年內，分期分批改為中小學十年制，今後不再進行九年一貫制的試驗。」但在一九六八年農村貧農下中農（指所謂「非剝削階級」出身的農民）管理學校後，一些地方再次將小學改為五年制和中學四年制或將中小學合併為九年一貫制。一九七八年一月教育部頒發的〔全日制十年制中小學教學計畫試行草案〕規定多數農村地區的九年制中小學，應有計畫地使具備條件...
特區     
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為特殊目的所劃出來的區域。如：「經濟特區」、「貿易特區」。
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