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短期記憶
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期記憶與長期記憶 短期記憶中的資訊保持的時間很短，容量有限，這時如果插入新的識記活動，資訊超出容量，或者未加複述，資訊都會很快衰退被遺忘，而且無法恢復。但是如果加以複述，可以使即將消失的微弱資訊重新強化，變得清晰、穩定，再經精細複述可轉入長期記憶中加以保持。因此，複述是使短期記憶的資訊轉入長期記憶的關鍵。 應用 短期記憶有著重要的應用價值。例如，打字員看稿打字，翻譯人員從聽到譯，都是靠短時記憶的功能進行操作。之後，並沒有保持的必要，則被迅速忘記。 參見 參考 Atkinson, R. C. & Shiff...
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多重障礙兒童身心特質
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重障礙的兒童會有自我刺激的行為，譬如身體或頭部的前後搖晃、彈手指、磨牙、旋轉物品、玩弄或咬手指等等。或者有自傷的行為，如用自己的身體或頭部撞擊堅硬的物體或牆壁、打、擰、抓、搔、挖、咬自己或戳眼晴或受傷的傷口等等。 關鍵字中文關鍵字: 極重度障礙者英文關鍵字: the most profound disabilities 參考資料:周俊良著。幼兒特殊教育導論， 2006年10月，頁423-424，華書局有限公司。
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E化管理
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縮寫，代表將各項資料建立成為電子資料，或使用各項電子化設備進行雙向溝通。因此不論是使用電腦處理公務，或者是透過網路科技來進行雙向溝通與交流，最終的目的是為了提高組織以及個人的效能，來達成組織或個人目標。註1管理則是根據職權有效協調組織內成員為了共同達成組織目標的理念與作法，包括在計畫、組織、決定、激勵、評鑑等過程，有效處理組織人力、物力、設備、設施等資源，使組織各項資源能夠朝向共同的目標邁進。註1 要素 理念 組織成員必須具備基本的資訊與網路素養，包括資訊與網路使用意願、能力與態度。使用意願的高低是影響e化管理成效關鍵...
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晤談法
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於晤談過程中。舉例而言，當老師透過晤談法的方式來與學生做溝通時，可以有效觀察學生的態度、表情、情緒，或者一些肢體語言，來探索出學生行為的真相，有時也可藉由此種方法，來觀察學生是否有在說謊的傾向。因此晤談法老師在蒐集學生資料上，最廣的應用方法。(註1) 優點與限制 優點深入了解學生或澄清學生的內在想法、意見以及感受。清楚觀察學生的態度、情緒、表現。透過晤談法，可增加其資訊取得的正確性。 限制晤談法較為費時，且耗用老師資源，不宜大量的來施行。教師須有專業的晤談技術，最終的資訊才可較有觀察價值，如教師非經過晤談技術的訓練，蒐集...
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知識領導
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領導能力，此乃知識領導受到重視之所在。 起源在1980年代到1990年代，相當盛行的全面品質管理理論或者組織再造理論，比起重視領導表現的效率和成本效益，所以偏重於命令式管理型態，但是在後來的知識管理理論中，慢慢轉向領導中的分享與合作，以建構組織成為一個知識的社群。因此，知識領導成為知識管理的課題之一，而其最重要的功能，乃是讓成員都能成為知識工作者，享有較多的工作彈性和自治，而且知識工作者也能建立一種緊密關係，彼此相互合作，自然而然地組織形成一種知識的網絡，知識的產生就會源源不斷，一方面擴大個人知識，一方面增加組織資產。因...
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雍正
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），但主要內容皆屬政治方面。 勤奮皇帝雍正在繼位時已五十歲，加上在藩邸的時間長，常被康熙委辦政務或者外派賑災等歷練不少，因而使他對人情世故有深切了解。除了「洞悉下情」外，對於政治實施情況與官場百態也是「深知灼見」。這對於一位君臨天下的最高統治者來說，是個很不錯的人生歷練，有助於他的君主統治生涯，也是雍正自豪之處。但雍正秉性嚴酷、剛毅果斷，辦事則雷厲風行，處世難免近於苛刻瑣碎，不似其父康熙寬厚仁慈。對於政敵，殘忍無情，猜忌多疑，也因而得罪很多人。但雍正又深諳攏絡人心之道，對於屬下臣工，除了通過多種手段進行訓導、加緊控制...
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同居家庭
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此適婚男女有情感依附對象時傾向以同居的方式滿足其生、心理需求。 (4)經濟水準的提高家庭生活品質提高或者社會提供打工機會增多等都使年輕人擁有較多金錢可供運用於同居生活之所需。 (5)避孕方法及人工流產技術的普遍對同居者而言懷孕生子是欲避免的情況，而隨著避孕方式的普及，降低了同居者在此方面的壓力、恐懼。 (6)多元觀念的開放現代社會多元開放，傳統社會規範力減弱，情感關係自由且多樣，同居亦逐漸被社會大眾所接受。(註2) 參考書目註1: 彭懷貞（1996）。婚姻與家庭。臺北：巨流。註2: 周麗端、吳明燁、唐先梅、李淑娟（199...
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便當
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便當（日語：弁当（べんとう））即是盒裝餐食，在中國大陸被稱為盒飯，在香港被稱為飯盒，在台灣被稱為便當，主要使用盒子盛裝飯菜或麵條等各種食物以便於攜帶。主要通行於亞洲以稻米作為主食的地區。
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早期介入－活動本位介入法
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活動本位介入法在近年來受到了早期療育界的重視，也被認為是對身心障礙者、發展遲緩或者是高危險群幼兒有效的教學方式之一，這樣的介入法，在英、美的學前融合教育當中逐漸被廣為應用。註3因此將早期介入（早期發現早期治療）作為身心障礙幼兒教育之一，可以使身心障礙的學齡前兒童透過適當的教育與醫療介入，減輕或改善其障礙程度，進而增進其適應能力和學習準備度，降低入學後可能遇到的困難，激發其潛能。活動本位介入法乃強調利用兒童與社會及物理環境的日常互動來發展功能性技巧的介入法，以下將進一步的介紹活動本位介入法。註1 一、定義是一種由兒童主導處...
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婚姻坡度
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圍以社經地位較自己為高的男性為主，例如最高學歷高中畢業的女性，以最高學歷大專畢業的男性作為擇偶對象；或者月薪兩萬二的女性，以薪資階層叫自己高的男性群作為擇偶範圍。 下嫁婚配下嫁婚配係指女性擇偶對象以社經地位低於或相等於自己的男性作為擇偶對象的選擇範圍，例如大專畢業的女性以高中職畢業的男性作為婚姻擇偶對象。 父權社會下的婚姻坡度現象在過去傳統父權社會下，女性的社會地位及經濟資源等大多依賴其婚配的男性，而丈夫亦藉著妻子對其提供之資源的仰賴以鞏固其在家庭作為一家之主的地位。因此，男性大多偏好以較高的學歷、職業階層或經濟收入來換...
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貓頭鷹博士