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棄舊圖     
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拋棄過去錯誤,重找到正確的方向。如:「他終於浪子回頭,棄舊圖,不再留戀聲色場所。」
雞犬識     
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漢高祖為取悅父親,按家鄉豐縣的格式,在長安城外建造一模一樣的豐縣城,再將故鄉的居民遷居至此。因縣與故鄉相似,所以連雞狗到此都認得路途。見《西京雜記》卷二。後用以比喻在他處仍能如在故鄉般熟悉與愉快。宋.蘇軾〈十二月二日初到惠州〉詩:「仿佛曾遊豈夢中,欣然雞犬識豐。」
娘子     
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稱剛結婚或正要舉行結婚典禮的女子。《儒林外史》第二一回:「央請了鄰居家兩位奶奶把娘子攙了過來,在房裡拜了花燭。」也稱為「娘」。
幾內亞蛇頸龜     
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Chelodina novaeguineae (Boulenger, 1888)
背甲呈卵圓形,盾板中央有輻射狀突起,為褐色及深褐色。頭部略呈扁平狀,吻端略為前突,上額中央無缺囗。頸細長,約為背甲之55~60%,背側有大而圓的疣突,背側為橄欖色至褐色,下方為乳白至黃色。腹甲、甲橋及緣盾下方呈乳白至黃色,幼體則有黃色至橘紅色斑點。四肢為橄欖色至褐色,指(趾)間具有蹼,靠末端有5塊橫列的大型鱗片。背甲長最大可達30公分左右。
澳洲東北部近岸地區、幾內亞東南部及印尼東部帝汶附近島嶼。
棲息於水流較緩的溪流及沼澤區域,甚至可出現於沿岸的潟湖區。主要攝食水生螺類、蝦、昆蟲、兩生類及小型魚類等動物性食物,有時亦取食各種水生植物。於乾季缺水畤,會潛入泥中有夏眠現象。其生殖習性至今仍不甚清楚,產卵數約為7~21顆。
龜鱉目(Class Testudunes)
蛇頸龜科(Family Chelidae)
埤鄉     
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屏東縣行政區(附錄-地名-臺灣縣市行政區名)
    
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歡迎來的人。如:「系學會將於十月初舉辦迎活動。」
大目娘無看見灶。     
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比喻看不到眼前顯而易見的物品。
    
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受寵愛的人、事、物。如:「弟弟最近不像以前那麼愛看故事書,因為電動玩具已經成為他的寵了。」
教育社會學(興教育社會學)     
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  教育社會學是從事教育與社會之間交互關係科學研究的學科。這門學科的研究內容包括:社會化與教育的關係;社會制度如家庭制度、經濟制度、政治制度等與教育制度之間的關係;社會階級、社會流動與教育的關係;學校組織、教室社會體系與學校文化;社會變遷與教育的關係;教師的角色、地位與教學專業團體;教育知識社會學等。
  早期的教育社會學研究,側重規範性的研究:研究者希望藉實際教育問題的探討,獲得具體結論,以便引導社會行動,解決教育問題,改進社會事實。稍後的教育社會學研究則側重證驗性的研究:研究者希望藉教育問題與制度的社會學研究證驗學理,建立理論。以後的教育社會學研究則更進一步融合上述兩種方向,既重...
    
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雨雪後初晴。宋.蘇軾〈病中大雪數日未嘗起觀虢令趙薦以詩相屬戲用其韻答之〉詩:「寒更報霽,皎月懸半破。」《紅樓夢》第三七回:「前夕霽,月色如洗。」
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