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你是不是要搜尋以下結果
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積穀防饑
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積存糧食，以防饑荒。比喻預作準備，以備不時之需。《敦煌變文集新書．卷二．父母恩重經講經文一》：「積穀防饑，養子備老。」《孤本元明雜劇．裴度還帶．第三折》：「哀哀父母，生我劬勞，養小防老，積穀防饑。」
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緊鑼密鼓
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鑼鼓點敲得非常緊密。比喻公開活動前緊張而密集的準備各項事宜。如：「比賽將近，選手正在緊鑼密鼓的練習。」也作「密鑼緊鼓」。
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嚴陣以待
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以嚴整的陣勢等待敵人來犯。指預先做好準備，等待來犯者。《明史．卷六．成祖本紀》：「六月甲辰，阿魯台偽降，命諸將嚴陣以待，果悉眾來犯。」《東周列國志》第一六回：「鮑叔牙聞魯侯引兵而來，乃嚴陣以待。」
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講述教學法
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，2006)：1.講述時間不宜過長，對中小學生而言，長度以十分鐘左右最佳，不宜超過二十分鐘。2.充分準備：選擇教學目標與內容、了解學生先備知識、選擇適合有效的前導組織、計畫好時間和空間分配。3.解釋教學目標及連結學生就經驗4.表達清楚合宜：注意音量適中；講述重點時，說話速度宜減慢，以便學生思考理解。5.儀態自然大方6.講述內容配合學生程度7.善用教學資源8.檢查學生是否理解9.確保學生專心學習 限制1.單向傳授：教學效果受到師生互動影響。2.互動性差：師生互動性低，也無法透過團體討論來達成學習。3.被動學習：學生處於被動...
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和衷共濟
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可食用，只能拿來當作渡河的浮囊。而叔孫豹說他吟誦〈匏有苦葉〉，一定打算要渡河了。你們要儘快做好渡河的準備。」後來這兩個典源被合用成「和衷共濟」，用來比喻彼此同心共渡難關。
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眼動心身重建法(EMDR)
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交替階段：要求個案同時想像創傷事件和正面認知，並在心裡做一次全身掃描，檢視其緊張程度。7.維持階段：準備結束治療，若有未及完全處理的情形，會要求個案以寫日記、鬆弛訓練或想像技術做為家庭作業，並於下次治療時與治療師進行討論。8.再評估階段：總體評估治療效果與治療目標是否達成，並訂定下次之治療目標。 關鍵字中文關鍵字：眼動心身重建法英文關鍵字：EMDR 參考資料1. 樊雪春、樊雪梅、凃冠如、樊蓉（2009）。諮商輔導學辭典。台北：五南。p.702. Gerald Corey (2009). 諮商與心理治療理論與實務（修慧蘭、...
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儲存
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1.積聚存放。[例]他儲存了一大筆錢，準備做為留學的費用。
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口吃
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題的孩童可能會有以下行為:1. 重複字的首音。2. 重複部分的子音。3. 拉長字的首音。4. 雖然已準備好要說話，開口前會猶豫。5. 開口說話時，常卡在要講的第一個字。6. 一旦卡住的字脫口而出，會急著想把剩下的話說完。7. 想要說話時，張開了嘴巴卻發不出聲音。8. 無法順利說話時，會不自覺做鬼臉。9. 用跺腳或握緊拳頭來表達挫折感。 關鍵字中文關鍵字:口吃英文關鍵字: Stammer 參考資料薛海˙薛映著。兒童語言發展遲緩問題， 2000年，頁106-114，遠流出版公司。
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全心全意
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投入全部的心思和精神，沒有其他雜念。[例]他一整天都待在房裡，全心全意準備明天的考試。
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攫取
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抓取、奪取。[例]老鷹在天上盤旋，準備隨時攫取草地上覓食的小雞。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士