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綑綁     
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1.用繩子綁住。如:「眾人將歹徒綑綁起來,移送法辦。」也作「捆綁」。
2.約束、束縛。如:「被仇恨綑綁的心,永遠也得不到自由。」也作「捆綁」。
一揮而就     
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唐代文人王璘極富文才。據傳,他在參加萬言科考試時,請了十名專司書寫的人員,在庭院中架設桌椅,準備替他寫下口述的文章。考試開始時,王璘自己一面優閒的來回踱步,一面口中源源不絕的吟詠文章,其速度之快,讓那十個抄寫人員完全無法停筆。正當完成之際,暴雨驟至,有好幾幅寫成的文章被一陣風捲至地上,被泥沙塵土沾濕了,整張紙卷曲起來,怎麼也無法打開。王璘看了便說:「算了!再拿幾張新的紙來!」紙取來後,他拿起筆來,頃刻間又寫出十餘篇文章。此事見於唐代小說《摭言》,小說內容雖難免誇大,但在《唐詩紀事》中亦有記載:「應日試萬言科,請十書吏,口授十書吏書之,未亭午,已就七千言。」也是說不到中午,他就已作出七千字的文章...
收拾     
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4.準備、布置。《永樂大典戲文三種.宦門子弟錯立身.第四出》:「孩兒聽啟,疾忙收拾。」元.無名氏《藍采和》第一折:「俺在這梁園勾欄裡做場,昨日貼出花招兒去,兩個兄弟先收拾去了。」
心理計量取向     
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們被批判之處。心理計量學所發展出的智力測驗為一標準化、客觀化的測驗,能看出智力與學習間的關係,對於剛準備學習的兒童而言,心理計量學的智力理論藉由智力測驗提供瞭解兒童的基礎,期望依學生的智力程度設計難易度適宜的課程,達到因材施教的教育理念,此為心理計量學的貢獻。 關鍵字中文關鍵字:心理計量取向英文關鍵字:psychometric approach 參考資料何薇玲著。幼兒發展與輔導,2012年七版,頁5-5.6.7,高點文化事業有限公司。
意識     
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1.前意識(preconcious)意指儲存在長期記憶裡的訊息,平時不會被個體察覺[註四],處於一種準備狀態,若遇到適當的提取線索出現時,就會浮現在意識層面。2.潛意識(unconscious)意指平常隱藏在個體內心深處,連自己都無法察覺的訊息,包括慾望、衝動、負面經驗和創傷記憶等等.而一旦這些訊息浮現在意識層面時,個體會感到焦慮不安[註五]。 註釋[註一] Richard J. Gerrig with Philip G. Zimbardo.(2010). pG-4 MA: Pearson Education, Inc...
塵封     
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放置已久而被塵土蓋滿。[例]爺爺打開塵封已久的收藏品,準備重新整理一番。
聯課活動     
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長的教師指導具有達成教育目標的功能,因而其實施亦必須有教師指導。7.注重活動的安全應講求安全,並預先準備各種應變措施,以避免招致意外。 關鍵字中文關鍵字:聯課活動英文關鍵字:co-curricular activities 參考資料註1謝文全/著。學校行政。2002年八版。頁110-114。五南圖書出版股份有限公司。註2石佳福/著。國小訓導行政。民89年三版。頁154-172。五南圖書出版公司。
三更燈火五更雞     
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(諺語)形容人勤奮刻苦,晚睡早起。[例]哥哥為了準備大學聯考,天天過著三更燈火五更雞的日子。
台北市立松山家商     
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生結束學生生涯,要面對的也是世界的競爭,「國際觀」的建立,不僅可擴大其視野,更是為全球競爭的時代預作準備。綜合上述的想法,本校擬定了下列四項具體目標,做為推動學生學習的指引:一、落實品德教育:培養知善、好善與行善之全人教育。二、推動深耕閱讀:享受閱讀樂趣,養成終身閱讀習慣。三、強化技職專業:加強技能訓練,提升專業發展能力。四、擴展國際視野:經由多元學習,增進世界競爭力。在本方案的執行過程中,本校整合了所有行政處室的資源,不僅讓學生透過方案的執行得以「閱歷人生,讀學書海」,更讓行政團隊「樂於分享,勤於互助」。 師資概況全校...
明珠暗投     
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明珠,珍貴的寶珠,引申為珍貴的物品,也指懷有才能的人。暗投,在黑暗中投擲。《史記》中記載了一篇漢代鄒陽給梁孝王的書信,其中提到:如果在黑暗中將珍貴的寶珠和玉璧投擲於路上行人面前,因為突然看到如此珍貴的東西,一時之間,誰也不敢隨便拿取,反而按住劍互相斜視,隨時準備攻擊。會有這樣的反應,完全是因為一切發生得太突然的緣故。鄒陽以明珠自喻,陳述自己懷才不遇,得不到君王的賞識與珍愛,又遭受他人的讒言陷害。後來「明珠暗投」這句成語就從這裡演變而出,比喻懷才不遇,高才屈居下位,如元.高明〈二郎神.從別後套.集賢賓〉曲:「怕朱顏去也難留,把明珠暗投,不如意十常八九。」後來也常用來比喻好人誤入歧途,如:「他原本...
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