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教師職級制度     
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考評,評鑑合格後在獲新證,否則降為中級教師。這種教師生涯階梯的方案教師可有一千至七千美金不等的收入。由此可知,它是以教師的表現和經驗作為升級的參考依據,對於教師報酬及專業成長是有其價值。教師職級制度之建立,就激勵教師工作士氣及促進成長,是有所助益。由於一項新的制度或措施的建立,涉及層面甚廣,包括社會背景、立法、及經費、其影響之評估等問題,所以在未來推動過程中,必須先克服其所遭遇的問題,才有實現之可能。 關鍵字中文關鍵字:教師職級制度英文關鍵字:Masters rank system 參考資料吳清山、林天祐/著。教育小辭書...
現實治療模式     
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受控對象的功能或發展,需要獲得並使用信息,以這種信息為基礎而選出的、加於該對象上的作用,就叫作控制。由此可見,控制的基礎是信息,一切信息傳遞都是為了控制,而任何控制又都有賴於信息反饋來實現。信息反饋是控制論的一個極其重要的概念。通俗他說,信息反饋就是指由控制系統把信息輸送出去,又把其作用結果返送回來,並對信息的再輸出發生影響,起到控制的作用,以達到預定的目的。此理論的主要假定有三:一為當學生的需求獲得滿足時,則感到快樂;如果學生未獲得滿足,則感到挫折;其次由於很少給予學生滿足需求,因而學生的工作不利,比較難實現其潛能;最...
歸有光     
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妣行狀會以母親的名諱或出身起頭,〈先妣事略〉則先描述母親身故之前的細節,名諱和出身只在文章中段提及。由此可以看出歸有光執筆當時距離母喪已有相當時間(十七年),文章本身也不是為了墓誌銘的資料而作。清代黃宗羲對歸有光〈先妣事略〉的評價;予讀震川文之為女婦者,一往深情,每以一二細事見之,使人欲涕。《南雷文案》卷八〈張節母葉孺人墓誌銘〉震川之文,一往情深。故于冷淡之中,自然轉折無窮。《明文授讀》卷十四〈評歸有光〉清代桐城派始祖方苞對歸有光〈先妣事略〉的評價:至事關天屬,其尤善者,不俟修餙,而情辭并得,使覽者惻然有隱。其氣韵蓋得之...
改絃易轍     
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權貴就有怨言;禁止官員濫用公帑,所以下屬們就有怨言;事奉貴族不能超過禮制的規定,所以貴族們就有怨言。由此可見,這些人之所以讒謗晏子,並非因為晏子治理不好,而是因為晏子的改革,讓他們既得利益受損,所以才說壞話攻擊他。晏子又請景公不要因此而停止改革,反而要澈底放棄舊路,改行新政,這樣不出三年,就會有好的政聲。這兩個典源一用「更張」,一用「改轍」,後來被合用演變成「改弦易轍」,用來比喻改變制度、做法或態度。
沈從文     
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文學大師」標目,其小說卷將魯迅、沈從文、巴金、金庸、老舍等9位小說家的作品收入,卻把茅盾等排除在外,由此引起強烈反響。在文庫的小說家排名中,沈從文列第二位。編者給沈從文獲得如此地位提供了令人信服的理由:「他借湘西邊地風情而對中國古典詩意的卓越再造」;此外,近年對沈從文頻繁使用的「大師」稱號肇始於此。●1999年6月,《亞洲周刊》推出「20世紀中文小說一百強排行榜 」,對20世紀全世界範圍內用中文寫作的小說進行排名,遴選前100部作品。魯迅以小說集《吶喊》位列第一,沈從文的小說《邊城》名列第二。但如果以單篇小說計,《邊城》...
延宕回饋滿足     
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間,最後獲得五顆糖果。實驗的後續研究發現,這些願意等待拿到五顆糖果的孩子,長大後較其他小孩更有成就,由此可見「延宕回饋滿足」的重要性。 參考文獻魏麗敏、劉長儒、曾奕霖(2012)。立即回饋與延宕回饋對青少年學習注意力影響之眼動研究。聯大學報 9(1), 23 -39。常雅珍(2005)。全腦開發記憶策略與實務。臺北市:心理。
海洋的內涵     
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船、商船隊)、航海(海運)業、艦隊、船隻、水兵、海軍…等,其所指的是人們與海洋互動而產生的各種事物。由此可指掌握「海洋」的意涵包含了’兩個主要面向:一是指自然之物,另一是指人為的事物。也就是說,「海洋」不只是指稱自然存在的海洋,而且也包含人們與自然存在的海洋互動之後,所衍生出的各種海洋事物及事務。有關「自然界中存在的海洋」,如海水、海浪、海魚、海藻、海島、海鳥…等,這些屬於「自然海洋」的範疇,人們透過自然科學研究的途徑來認識它。在「人們意識中存在的海洋」乃是人們與自然海洋互動之後,存留在人們心中的海洋,是經由個人經驗後的...
薄壁組織     
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生植物中尤其明顯。另松柏類植物的分泌組織、位於種子內富含澱粉粒作為儲藏功能的胚乳細胞亦屬於薄壁組織,由此可見薄壁組織功能與形態上的變異性。 註釋[註一] 蔡淑華,《植物解剖學》,p67 參考資料蔡淑華,《植物解剖學》,國立編譯館,民國62年5月。易希道,《植物生理學》國立編譯館,民國55年4月。William G. Hopkins, Norman P.A. Huner, 編譯者 徐善德、廖玉婉《植物生理學》 偉明圖書有限公司,2006.5柯勇,《植物生理學》 藝軒圖書文具有限公司,2004.2Salisburg &...
同性戀     
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歷程分為六階段:1. 認定混淆2. 認定比較3. 認定容忍4. 認定接受5. 認定驕傲6. 認定整合由此可知同性戀者自我認定過成的特殊性,並不是本身使然,而是社會無法接納其存在才使得認定的過程充滿強烈抗拒、衝突與不安。此外並不是每為同性戀者都能順利渡到第六階段,更多時候處在第四階段。(二)Troiden(1984)依照年齡,將同性戀者的自我認定發展分為四階段:1.感覺期2.認定混淆期3.認定假設期4.承諾期(三)並不是所有學者都同意以上的同性戀自我認定過程,有學者認為同性戀的認定過程是各人與社會環境因素雙軌的互動過程,個...
雙重系統組織     
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我工作內容的責任,通常這種系統存在於較高專業性質的組織當中,例如:學生、醫院、法庭等等,其升遷方式則由此系統下的專業評估作為升遷標準,亦不影響行政系統的升遷。 範例此處舉醫院為例子,作為此系統的範例,當我們進到醫院的時候,其實需要兩種作,其一為到櫃檯辦理掛號、或是詢問的事務,此時所接洽的通常為醫院內部的行政人員,他們所管轄的範圍,包含資料的保存、醫院設備的維護(電燈、電梯等等非醫療專業的器材)、排定各個崗位的時間表等等,再來才會到達醫生面前,進行專業的醫師診療,此時所面對的人員他所做的一切行為,又與上述的行政人員的做為沒...
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