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耳聽為虛，眼見為實
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聽說的不實在，親眼見到的才可靠。如：「所謂耳聽為虛，眼見為實，你今天總算見到他的厲害了吧！」
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公辦民營學校
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的一種措施；也是一種另類學校，可以提供家長多元選擇機會，的確有其價值。但是民間團體是否願意投資到不易見到成效的特殊教育，導致造成另一種教育機會不公平。此外，萬一學校經營失敗，影響到學生受教權益，又如何加以彌補呢？亦是值得思考的課題。 關鍵字中文關鍵字：公辦民營學校英文關鍵字：private management of public management 參考資料吳清山、林天祐/著。教育小辭書，頁14-15。五南圖書出版公司。
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見兔顧犬
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見到兔子，急忙喚狗去追捕。比喻及時補救，為時未晚。語本《戰國策．楚策四》：「見兔而顧犬，未為晚也；亡羊而補牢，未為遲也。」也作「見兔呼狗」。
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憾恨
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遺憾怨恨。[例]她為了未能見到恩師的最後一面，內心感到憾恨不已。
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大象
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到大量的捕殺。一頭大象一生能長出二十六顆牙齒，不過一次不會長出超過六顆牙齒。牙齒中有兩顆就是我們所以見到的象牙，也就是門牙。口腔後部長著臼齒，不會一次長出多於四科。(註2) 象鼻象鼻在大象生活中佔有相當大的重要地位，牠的姿態代表著大象的情緒。大象當然也用像鼻呼吸，而且在需要穿越深水區食，象鼻的作用就會像水下呼吸管。需要飲水時，大象也會用鼻子吸起水來。大象鼻子的長度幾乎能接觸到地面。象鼻也非常靈敏強壯，也能舉起相當重的物體。不過象鼻的尖端非常敏感，能撿起像一顆花生一般小的物體。象鼻之所以能夠這麼做，是因為象鼻末端有樣手指一...
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傾城傾國
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傾城」這句成語就從這裡演變而出，用來形容女子的美豔，可以帶來禍害。其實此一語義，早在《詩經》中就已經見到。《詩經．大雅．瞻卬》有「哲婦傾城」這樣的句子，意思是「婦人多謀深慮乃亂國」，此處「傾城」，便是「傾覆邦國」義。後來「傾國傾城」的成語，語意轉變，專以形容女子的美艷。
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錦簇花團
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此處所列為「花團錦簇」之典故說明，提供參考。「花團錦簇」原作「簇錦攢花」。「簇」和「攢」都有聚合的意思。唐代詩人施肩吾〈少婦游春詞〉，描寫的是少婦在春天出外踏青時見到的情景，其中「簇錦攢花鬥勝遊」一句意思是：花朵錦繡聚集在一起比較高下，呈現出色彩繽紛華麗的景象。後來「花團錦簇」這句成語可能從這裡演變而出，用來形容五彩繽紛、繁華美麗的樣子。另外在《景德傳燈錄．卷一七．洪州雲居道膺禪師》中，也可見到「攢花簇錦」這樣的詞形，意思同樣是形容花朵錦繡聚集在一起，豔麗華美的景象。出現「花團錦簇」的書證如《西遊記》第九四回：「只見那三宮皇后，六院嬪妃，引領著公主，都在昭陽宮談笑。真個是花團錦簇！」在這裡「花...
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莫可奈何
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路，荊軻說：「就算我到了秦國，秦王也不會見我啊！除非我能帶著樊於期的頭和督亢的地圖前往，也許就有機會見到秦王。」樊於期本是秦國的將領，因為得罪秦王，逃到燕國，秦王懸賞千金要他的腦袋。太子丹聽了說：「樊將軍是來投靠我的，我怎能為了自己而殺了他？請你再想別的方法。」荊軻知道太子丹不忍心殺樊於期，就私下去見樊於期，告訴他這個想法。樊於期聽了後，馬上拔出利劍當場自殺。太子丹聽說這件事，趕去阻止卻已經晚了一步，伏在樊於期的屍體上痛哭失聲。事已至此，也無可奈何，只有將樊於期的頭放在盒子裡封起來，交給荊軻，讓他帶去秦國求見秦王。後來「無可奈何」就用來指毫無辦法或沒辦法可想的意思。
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腳踏車
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一種利用雙腳踩踏板前進的兩輪車。[例]清晨在鄉間的馬路上，可見到許多學生騎腳踏車上學。 △單車、自行車、自由車 ◎
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為之奈何
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路，荊軻說：「就算我到了秦國，秦王也不會見我啊！除非我能帶著樊於期的頭和督亢的地圖前往，也許就有機會見到秦王。」樊於期本是秦國的將領，因為得罪秦王，逃到燕國，秦王懸賞千金要他的腦袋。太子丹聽了說：「樊將軍是來投靠我的，我怎能為了自己而殺了他？請你再想別的方法。」荊軻知道太子丹不忍心殺樊於期，就私下去見樊於期，告訴他這個想法。樊於期聽了後，馬上拔出利劍當場自殺。太子丹聽說這件事，趕去阻止卻已經晚了一步，伏在樊於期的屍體上痛哭失聲。事已至此，也無可奈何，只有將樊於期的頭放在盒子裡封起來，交給荊軻，讓他帶去秦國求見秦王。後來「無可奈何」就用來指毫無辦法或沒辦法可想的意思。
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貓頭鷹博士