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無關宏旨
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目錄1 釋義2 出處3 用法4 例句5 同義6 反義7 辨析8 來源 釋義宏:大。旨：旨意，目的，主旨。 不涉及主要的宗旨和內容 出處清。紀昀閱微草堂筆記。灤楊消暑錄：［宋儒所爭，只今文古文字句，亦無關宏旨，均姑置弗議。］ 用法指意義不大或關係不大。 例句曹禺蛻變：［既然是謠言，就無關宏旨。］ 同義無關大局、無足輕重 反義舉足輕重、非同小可 辨析宏，不要寫成＜洪＞ 來源資料取自於<中學生常用成語典> 宋裕編著
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楚霸王困垓下
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（歇後語）四面楚歌。當楚漢相爭，項羽被漢軍困於垓下時，夜間聽到四面的漢軍都唱著楚地歌謠而以為漢軍已占領楚地。比喻所處環境艱困，各方面都受到威脅或攻擊。如：「如今人單勢孤，已是楚霸王困垓下──四面楚歌，量你再怎麼三頭六臂，也無法挽回局面。」
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台北市中山區中山國小
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3月，操場人工草皮整修工程竣工。 •民國88年3月31日，兒童合唱團參加布達佩斯國際比賽，合唱組與民謠組雙獲銀牌獎。•民國90年8月，吳金龍校長接任第九任校長。 •民國94年8月，李柏佳校長接任第十任校長。 •民國95年8月，成立體育實驗班二班。 •民國95年8月，參與教育部試辦教師專業發展評鑑計畫。•民國95年9月，楊樹林老師獲2006年師鐸獎。 •民國96年1月，設置中山區第一間數位攝影棚。 •民國96年5月，進行校園優質化工程。 •民國96年8月，新增體育實驗班二班，合計四班。•民國96年9月，邱祺霈老師獲2007...
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雙關語
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利用文字同音異義，或一字數義的奧妙關係所作的機智妙語。常含有雙重意義，耐人尋味。[例]民間歌謠不乏使雙關語的現象。
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報李投桃
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此處所列為「投桃報李」之典故說明，提供參考。《詩經》是最早的詩歌總集，採集周初至春秋中葉五百年間的歌謠作品和宗廟樂章，非一時一地一人所作，共三百零五篇，分為風、雅、頌三大類，為文學總集之祖，也是當時北方文學的代表。「雅」有嚴正、高貴的意思，所以雅樂亦即正樂，有別於民間歌謠。〈大雅〉是用於朝會的樂歌，〈小雅〉則是用於宴饗的樂歌，此為大小雅的區別。〈抑〉一詩出自〈大雅〉，相傳是春秋衛武公所作，用以自勵之詩。周公平定武庚之亂後，封康叔於衛，建立衛國。康叔的八世孫姬和因為攻滅西戎有功，受周平王賜爵，是為衛武公。衛武公治理國家的態度十分開明，總是廣納百官的意見，做為施政的參考，因此得到衛國人民的愛戴，讓...
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沒有不透風的牆
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比喻沒有永遠的祕密。《南皮縣志．卷四．風土志下．歌謠》：「籬笆夾一丈，沒有不透風的牆。」
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俗文學
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流行於民間的文學作品。如歌謠、小說、變文、彈詞、寶卷等。也稱為「通俗文學」。
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混淆是非
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顛倒是非對錯，使人觀念混亂。《二十年目睹之怪現狀》第九八回：「布散謠言，混淆是非。」
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不得志
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不得意。《紅樓夢》第九回：「寧府中人多口雜，那些不得志的奴僕們，專能造言誹謗主人，因此不知又有了什麼小人詬誶謠諑之詞。」
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撫摩
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3.引申為安定、救濟。宋．尤袤〈淮民謠〉：「撫摩力不給，將奈此擾何！」
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貓頭鷹博士