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一碧萬頃
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目錄1 一碧萬頃2 出處3 相似詞4 相反詞5 例句 一碧萬頃一片碧綠，廣大無邊 出處宋范仲淹岳陽樓記：「至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃。」 相似詞汪洋萬頃、千頃汪汪 相反詞無 例句登樓遠眺，湖天輝映，一碧萬頃，令人心曠神怡
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椎心泣血
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03.清．錢泳《履園叢話．卷五．景賢．鄉賢一》：「景輝椎心泣血，喪葬盡禮，事母以孝聞。」
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緹
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橘紅色的。《史記．卷一二六．滑稽傳．褚少孫補西門豹傳》：「為治齋宮河上，張緹絳帷，女居其中。」《文選．劉楨．贈五官中郎將詩四首之四》：「明月照緹幕，華燈散炎輝。」
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弄瓦徵祥
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目錄1 1.出處2 2.語譯3 3.故事內容4 4.相似、相反詞4.1 相似詞4.2 相反詞5 5.例句 1.出處出處 詩‧小雅‧斯幹：「乃生女子，載寢之地，載衣之裼，載弄之瓦。」 2.語譯這句成語用於祝賀人得女的賀辭。瓦，古時紡織時所用的陶製紗綻。 3.故事內容 <<無>> 4.相似、相反詞 相似詞小鳳新聲、明珠入掌、喜比螽麟、緣鳳新雛、輝增彩帨、掌上明珠、弄瓦之喜。 相反詞弄璋之喜(指生男) 5.例句恭賀孫教授於９８年８月８日弄瓦徵祥。
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學校行政
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學校訓導工作三、學校總務工作四、學校輔導工作五、學校人事工作六、學校會計工作 參考資料(註一) 黃昆輝著：《教育行政與教育問題》，台北：五南出版公司，1980年3月。頁4-6。(註二)吳清山著：《學校行政第六版》，台北：心理出版社，2011年10月。頁1-10。 關鍵字中文關鍵字：學校行政英文關鍵字：school administration
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輔導
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效適應所處環境，並達到自我發展、自我教育、自我引導之境界，終而發揮潛能達到自我實現之最後目標。」劉焜輝教授以輔導（GUIDDANCE）之英文單字之聯想，加上各學者對輔導之定義整理如下：G-rowth(成長性)協助當事人於身、心、靈(精神)皆能朝向成長之目標U-nderstanding(覺察性)協助當事人能知己、知人、知時、知境、知其所止。輔導的過程為一種學習自我探索及自我覺察的過程。讓當事人除了學習和省思，進而能察覺自我的想法、情緒和行為。I-ndividual(個別性)重視每個個體之個別差異性，及其輔導過程中獨特之主觀...
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舒服
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1.舒適。《文明小史》第二四回：「卻說定輝與華甫上了輪船，此番坐的卻是大菜間，果然寬暢舒服。」
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畛域
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1.範圍、界限。《莊子．秋水》：「泛泛乎若四方之無窮，其無所畛域。」唐．韓愈〈與崔群書〉：「至於心所仰服，考之言行而無瑕尤，窺之閫奧而不見畛域，明白淳粹、輝光日新者，惟吾崔君一人。」
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交換理論
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change theory 參考文獻註1：葉正。社會學詞彙。台北：風雲論壇。 P.131註2：蔡文輝。社會學理論。三民書局。 P.229~P.239
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就寢
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上床睡覺。《宋書．卷四三．檀道濟傳》：「將廢之夜，道濟入領軍府就謝晦宿。晦其夕竦動不得眠，道濟就寢便熟，晦以此服之。」《文明小史》第二三回：「定輝一人回到客棧，寫了幾封給湖南同學的信，等等華甫尚未回來，便先就寢。」也作「就眠」、「就枕」。
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貓頭鷹博士