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認同     
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  認同用是指人格發展中對父母、重要他人、理想人物以及自我之言行,產生模仿、再製或價值觀一致的內在心理歷程。「認同用」一辭源自心理分析學派大師佛洛依德(Sigmund Freud)的觀點;他認為人格的組成包括了本我、自我與超我三部分,其中要發展超我則有賴對父母的認同用,而將成人的標準與理想內化成為人格的一部分,以減少戀父或戀母情結所產生的困擾,所以這是基於一種防衛性的機制所產生的用。
  後繼的許多心理學者亦皆強調認同用的重要性,總括而言可分為兩條研究路線:一是延續佛洛依德所提出的,強調個體對別人的認同用,但其中「別人」可由父母擴大到重要他人與理想人物;二是由新佛洛依德學...
無所     
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沒有做出成績、沒有成就。《朱子語類.卷二五.論語.八佾篇》:「然黃帝亦曾用兵戰鬥,亦不是全然無所為也。」
    
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1.秀為英語show的音譯。意指表演、演出。秀指演藝人員登臺表演。如:「這位影視紅星在南部秀期間,場場爆滿。」
2.在公開場合亮相,企圖引起注意或出風頭。如:「有些政治人物特意譁眾取寵,處處秀,以博取高知名度。」
    
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自找死路。《水滸傳》第二七回:「這賊配軍卻不是死,倒來戲弄老娘!」《西遊記》第一七回:「你個死的孽畜!甚麼個去處,敢稱仙洞!」
大有     
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能充分發揮才幹,有大成就與貢獻。《孟子.公孫丑下》:「故將大有為之君,必有所不召之臣,欲有謀焉則就之。」宋.朱熹.注:「大有為之君,大有為,非常之君也。」
移孝     
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轉移孝順父母的心,來對國家盡忠。語本《孝經.廣揚名》:「君子之事親孝,故忠可移於君。」
孽不可逭     
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  「自孽不可逭」一辭中的「孽」指災禍,「逭」是逃避之意,主旨是說,自己造成的災禍,無法逃避,與多行不義必自斃之義,有近似之處;語見〔尚書.太甲中〕。據〔尚書〕記載,太甲繼承帝位,昏庸無道,被伊尹放逐;過了三年,悔過自新,於是伊尹又迎他回來重居王位。回京時,太甲感慨地說:「天孽,猶可違;自孽,不可逭。」是說上天降臨的災害,如果人類能發揮同胞愛,相互扶持救助,還可克服天災,尤其科技發達之後,人竭精殫智,更能防範災害之發生,因此天災對人類尚不是絕對的危險;但一個人自己造成的災禍,或觸犯法律,或違背倫理,必然受到國法制裁,和人們唾棄,那就無容身之處了。
  〔孟子〕書中提到太甲云:「...
弄虛     
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耍花招,以虛偽面目或虛假事物行騙。如:「別在行家面前弄虛假,徒遭人訕笑而已。」
制約取向的輔導策略     
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制約(Operant conditioning)是一種由刺激引起的行為改變的過程與方法,又被稱為工具制約或工具學習。操制約與古典制約有所不同,操制約的用對象,是個體原來就已經自願進行的行為;而古典制約則是使個體產生非自願反應的
    
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好的品。唐.李白〈春夜宴從弟桃李園序〉:「不有佳,何伸雅懷?」《儒林外史》第四○回:「前日在廣武山壁上,奉讀老先生懷古佳,所以特來拜謁。」
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