:::
資料庫查詢時間：312.5013 ms
共 627 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
台北市立木柵高工
瀏覽人次:0
收藏人次:0
班，學生共約3700 人，教職員工271人。九十六年八月一日起，由黃校長贇瑾 掌理校長職務。 特色全國最具歷史規模的公立商職。國中生升學進路的最佳選擇。師資水準高且深具愛心。學生素質優良，校風純樸自由。校地廣闊，面積近5公頃。實施學年學分制，學生可依興趣專長跨科選課。重視職業證照升學輔導，升學率達八成多，畢業時至少擁有一張證照。重視國文、英、數學等一般課程之教學，積極培養學生繼續進修的能力。加強活動課程，發展學生多元才能。尊重弱勢學生權益，重視特殊教育，全校皆為無障礙空間規劃。實施社區化跨校選修，課程豐富而多元。提升英...
|
|
繁星計畫
瀏覽人次:0
收藏人次:0
立臺灣科技大學及中原大學）經教育部核定辦理「97學年度大學繁星計畫招生」(以下 簡稱本招生)，以發掘全國各高中之英才，期使每一所高中具有潛力之優秀學生，皆有就讀優質大學之機會，進而培育未來之社會中堅。 共同規範 (一) 各大學依其學系（學程）特性，可分下列三類學群或不分學群招生（詳「貳、校系分則」），以利高中適性輔導及推薦學生入學： 第一類學群：文、法、商、社會科學、教育、管理等學系（學程）。 第二類學群：理、工等學系（學程）。 第三類學群：醫、生命科學、農等學系（學程）。(二) 各大學之學系（組）得以財團法人大學入學...
|
|
教育部
瀏覽人次:0
收藏人次:0
中央政府行政院的一部。掌理全國學術、文化及教育行政等事務。
|
|
比例
瀏覽人次:0
收藏人次:0
4.某一事物在整體中所占的分量。同「比重」。[例]資訊業的產值占全國總產值的比例越來越大。
|
|
勢不可當
瀏覽人次:0
收藏人次:0
近義:銳不可當,勢如破竹反義:望風披靡辨似: 形音辨誤 同 「勢不可當」及「勢如破竹」都是用來形容氣勢壯盛。異 「勢不可當」指氣勢威猛，無可抵擋；「勢如破竹」比喻事情進展之勢順利無阻。 勢不可當 勢如破竹 辨似例句 ○ ㄨ 民主改革的浪潮在全國興起，～。 ㄨ ○ 國軍一路挺進，～。形音辨誤 同 「勢不可當」及「銳不可當」都有力量強大，不可抵擋的意思。異 「勢不可當」泛指形勢、力道；「銳不可當」側重於精銳，多用於具對抗性的場合。 勢不可當 銳不可當 辨似例句 ○ ㄨ 網際網路流行後，電子商務來勢洶洶，～。 ㄨ ○ 為了完成任務，這次派出勇猛無比，～的蛙人部隊。
|
|
赤誠
瀏覽人次:0
收藏人次:0
極其誠摯的心意。如：「全國軍民，誓以赤誠擁護政府。」、「雖然上過幾次當，但他對朋友的熱情赤誠，始終如一。」
|
|
績效責任
瀏覽人次:0
收藏人次:0
面資料來要求教師做更多的事，而教育工作者的績效是以學生參加正式測驗成績而定。另亦規定國定課程以及實施全國性的測驗，此現象削弱了地方教育當局的權力，相對地增強了學校董事會（school governing body）的權力，該董事會由家長代表、教師代表以及社區代表所組成，而家長另擁有學校選擇權，此種教育權力的轉移激發了學校績效責任的動力（Ouston,Fidler,&Earley,1998）。以美國而言，由於公立學校辦學品質良莠不齊，許多家長對公立學校失去信心，公立學校的測驗分數低落，喪失學術標準及紀律，這種平庸化...
|
|
人心所向
瀏覽人次:0
收藏人次:0
民心所嚮往、擁護的。《舊唐書．卷六四．高祖二十二子傳．隱太子建成傳》：「而秦王勛業克隆，威震四海，人心所向。」《清史稿．卷二五．宣統本紀》：「今全國人民心理，多傾向共和。南中各省，既倡義於前，北方將領，亦主張於後。人心所向，天命可知。」也作「人心所歸」。
|
|
瘂弦
瀏覽人次:0
收藏人次:0
體，透過完美獨特的意象把詩轉化為溫柔又具震撼的戀歌。』 獲獎紀錄 藍星詩獎青年文藝獎香港好望角詩獎全國十大傑出青年金手獎（文學類）全國話劇最佳男演員（1965年度）金鼎獎五四文學獎東元獎（文學類）
|
|
端木賜
瀏覽人次:0
收藏人次:0
始祖，其後世子孫「以王父字為氏」而姓端木，至今已有2500年以上的曆史。古代的衛國在今河南淇縣一帶，全國端木氏家族便發祥於此。端木氏的後裔繁衍很廣，不過，其後曾省文為端氏，或避仇改稱為木氏，所以，削弱了這個家族的陣容，因而很少見。 齊吳之戰 春秋末年，田常欲作亂於齊，恐諸卿大夫，故移其兵攻魯，孔子是魯國人，故命子貢說之。端木賜先說服齊國田常，讓其同意棄魯國攻吳國，又說吳王棄越國攻齊，最後說服晉國休兵御齊。最終吳敗齊，而田常亂。吳復攻晉，為晉所敗。越勾踐趁勢滅吳而霸。所謂：子貢一出，存魯，亂齊，破吳，強晉而霸越。子貢也因...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士