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國立員林農工     
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延教班女裝科,在補校上課。 。82年2月 延教班女裝科改招美髮技術科。 82年9月 配合十年國教增設國中技藝班美容美髮班、電腦事務班各一班。 83年8月 招收一年段延教班商用資訊科及美髮技術科各一班。84年8月 原延教班於八十四學年度改名為實用技能班。84年9月 國中技藝班電腦實務班改招廣告設計班。 85年7月 招收特殊教育實驗班家政科一班。85年8月 實用技能班商用資訊科及美髮技術科轉入補校商經科及美容科繼續第二、三年段課程。85年8月 謝正義...
國立台北教育大學     
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覽區及行政區;2樓為期刊、學報室;3樓為參考室、光碟資料庫檢索區、微片區;4樓為多媒體資源區、高中、國中及國小課程教材區;5、6、7樓為中西文書庫。現有圖書館藏量約計35萬冊,非書資料含CD、DVD、VCD、光碟、錄音帶、錄影帶等視聽資料1萬7,000餘件,中外文期刊2,500餘種,教育專業微縮片約69萬片,電子期刊資料庫計有EBSCO、ProQuest、Wilson Web、JSTOR III、SDOL、中國期刊全文資料庫等6種。教育、心理、文史、兒童圖書、國小教材及日文古籍等為主要館藏特色。本館分為採編、期刊、閱覽、...
開卷有得     
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之《澠水燕談錄.卷六.文儒》。〔參考資料〕 宋.王闢之《澠水燕談錄.卷六.文儒》太宗銳意文史,太平興國中,詔李昉、扈蒙、徐鉉、張洎等,門類群書為一千卷,賜名《太平御覽》。又詔昉等撰集野史為太平廣記五百卷,類選前代文章為一千卷,曰《文苑英華》。太宗日閱《御覽》三卷,因事有闕,暇日追補之,嘗曰:「開卷有益,朕不以為勞也。」
普通性向測驗組合     
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業訓練局,曾委託中國測驗學會於1987年加以修訂普通性向測驗組合,測驗時間大約3小時,測驗對象適用於國中、高中學生與社會青年。本測驗的重測信度係數介於.53至.87之間。在效度方面,發現一般學習能力、數字能力、語文能力、文書知覺等性向分數,與高職電子科學生的學業成績有顯著的相關,顯見其預測效度良好。茲就其測驗內容如下:1.一般學習能力:(1)空間關係測驗:選出一個由平面圖型摺合而成的立方體圖型。(2)詞彙測驗:從每題中找出意義相同或相反的兩個詞彙。例題:(A)喜樂 (B)謙虛 (C)愉快 (D)幸運(3)算術推理測驗:例...
華德福教育     
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動與平衡感的發展與意志力和情感生活有關。目前在台灣宜蘭已有慈心華德福實驗中小學的創立,提供從幼稚園到國中的學校教育。
家商     
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家事商業職業學校的簡稱。招收國中畢業生或具有同等學力者,修業三年。以培養健全的家事和商業職業基層人員為目標,傳授學生各類科的基本知識及實用技能,並注重人格修養及文化陶冶,養成學生適應變遷、創新進取及自我發展的能力。
心智圖     
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,避免學生在繪製上抓不到概念的重點,而失去了心智圖的功效。 參考資料林惠珠(2007)。心智繪圖融入國中自然科教學之行動研究。未出版之碩士論文,國立東華大學學校行政碩士在職專班,花蓮縣。註1張逸君(2009)。以心智圖建構經典童話的讀寫<灰姑娘>、<拇指姑娘>、<小美人魚>為例。未出版之碩士論文,國立台東大學兒童文學研究所,台東縣。
起死回骸     
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此處所列為「起死回生」之典源,提供參考。 《史記.卷一○五.扁鵲倉公列傳.扁鵲》扁鵲過虢。虢太子死,扁鵲至虢宮門下,問中庶子喜方者曰:「太子何病,國中治穰過於眾事?」中庶子曰:「太子病血氣不時,交錯而不得泄,暴發於外,則為中害。精神不能止邪氣,邪氣畜積而不得泄,是以陽緩而陰急,故暴蹶而死。」扁鵲曰:「其死何如時?」曰:「雞鳴至今。」曰:「收乎?」曰:「未也,其死未能半日也。」……中庶子聞扁鵲言,目眩然而不瞚,舌撟然而不下,乃以扁鵲言入報虢君。虢君聞之大驚,出見扁鵲於中闕,曰:「竊聞高義之日久矣,然未嘗得拜謁於前也。先生過小國,幸而舉之,偏國寡臣幸甚。有先生則活,無先生則弃捐填溝壑,長終而不得反...
流言飛語     
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此處所列為「流言蜚語」之典故說明,提供參考。 「流語蜚語」係由「流言」及「蜚語」二語組合而成。 「流言」是出自《書經.金縢》,根據記載,周武王去世之後,由於成王年幼,由周公代為攝政,政權集於一人。武王之弟管叔和蔡叔疑周公有篡位之嫌,不利成王,便在國中散布謠言,挾武庚叛亂,後為周公所平。 「流言」一語亦見於《禮記.儒行》,裡頭描述士人之間的交往,有共同的志趣,相處起來很快樂,即使很久沒有見面,對彼此的信任也不會受到謠言的破壞,這樣才是真正的朋友。此處的「流言」亦是謠言的意思。 「蜚語」則是出自《鶡冠子.武靈王》,趙武靈王是一位有為的國君,他曾經教導人民胡服騎射,學習胡人的優點,來強大自己的國力。...
國立彰師附工     
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能競賽及檢定,提昇技術能力與水準。依據馬斯洛人類需求論,逐年推動生命教育,促動學生心靈成長。配合辦理國中技藝教育,開辦多元化類群(科)學程,回應技職教育之發展,及國中學生生涯進路之規劃。配合教育部政策之產學攜手建教合作方案,與中區職業訓練中心合作辦理產學訓專班。提供校園全區無線網路,建立良好資訊學習環境,設置e-school教學平台,提昇師生教與學之優質資源。理綜合高中,提供多元學習環境,協助學生生涯發展之進路規劃。 參考資料http://www....
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