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威爾斯高等教育撥款委員會
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威爾斯高等教育撥款委員會係根據一九九二年通過的〔擴充及高等教育法案〕(Further and Higher Education Act, 1992)以及一九九一年五月所發表的〔高等教育：一個全新的架構〕(Higher Education: a New Framework)教育白皮書之建議而成立的機構。其成立宗旨乃在增進高等教育機構教學和研究之質與量的提升、促進成本效益、並期使高等教育的發展能符合國家的需要。因此，此委員會之主要職責乃就有關高等教育機構經費之需求和如何適當分配基金等事宜向教育部長提出建議。
為了達成上述使命，此委員會負有以下職責：(1)維持並發展高等教育之素質及... |
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技職教育顧問委員會
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技職教育顧問委員會係技職教育行政特有之利用社區資源的一種非正式組織，該委員會通常由一群教育專業領域以外、具有代表性的人士所組成，期能對辦理技術與職業教育的人員提供諮詢與幫助，以辦好技職教育。
技職教育機構籌組及運用顧問委員會，其主要理由有如下四點： 1.能從外行人的觀點，對技職教育、尤其是建教合作教育的政策提供支持與諮詢。 2.能從非教育專業人員的觀點，提出突破性的看法，若再經由教育專業知識的思維，可能導致教育的創新。 3.委員皆有良好的社會地位及關係，有助於改善技職教育方案之公共關係。 4.委員對社會及職業上的變遷，以... |
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國際捕鯨委員會
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於1946年成立，由15國代表在美國華盛頓集會簽署國際捕鯨管制公約(International Conservation for the Regulation of Whaling)以為人類後裔確保鯨類資源。其目的為對鯨類族群提供適保育，使捕鯨工業能持續發展。如今已有近40個會員國，其焦點已由過去推動捕鯨工業轉變為鯨類保護。IWC每年舉行年會一次，審覽最新資料並修定國際捕鯨協定。協定項目有：保護某些鯨種，成立保護區，設定限額、捕獲季節、地點、可捕之鯨體大小，禁捕幼鯨及正在哺育幼鯨之母鯨等。IWC並要求各國每年提交捕獲量統計及生物學報告。IWC組織的主席及副主席由會員推選，任期三年，自197...
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歐洲委員會線上資訊系統
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歐洲委員會線上資訊系統係歐洲共同體委員會（Commission of the European Communities，簡稱CEC）為促進歐洲線上資訊的利用，於1980年所建立的一個利用國際分封交換網路(International Packet-Switching Networks)的線上資訊服務系統。
該系統採用GRIPS指令，可查尋由歐洲共同體委員會所建立之有關商業、資料庫及資訊服務的名錄資料，同時可檢索科技、商業及語文資料庫。這些資料庫之內容主題主要以研究方案、微電腦與專業術語為主，目前可供檢索之資料庫多達22種，使用者只需付連線費即可查尋這些線上資料庫。 ... |
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資訊與通信國家標準起草委員會
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為配合資訊相關標準急遽增加的需求，於民國80年(1991)9月，由中央標準局籌畫，增設了資訊與通信國家標準起草委員會，以便整合國內推動資訊與通信標準相關單位的力量，共同致力於國家標準之研擬。
該標準起草委員會，是由中央標準局協調各單位，分別成立了9個分組委員會，分別是：通信協定標準規範分組委員會，電信分組委員會、軟體分組委員會、硬體分組委員會、中文資訊分組委員會、代碼分組委員會、資訊特殊產業分組委員會、術語分組委員會、電子資料交換分組委員會等。並委託各召集單位邀集國內專家、學者組成工作小組，進行相關標準之研擬。各小組在行政院資訊發展推動小組及中央標準局的督導下，參與各項國際標... |
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特殊教育委員會
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特殊教育委員會為教育部一臨時性之諮詢組織；我國［特殊教育法］明文規定：教育部為諮詢學者專家意見，得聘特殊教育諮詢委員。特殊教育委員會於民國七十七年(1988)成立，負責全國特殊教育政策及整體規劃事宜，其幕僚作業則由教育部內常設之教育研究委員會兼辦。目前聘有四十二位委員，包括「資賦優異教育」與「身心障礙教育」兩方面之學者專家、有關行政單位主管及殘障人士代表等。該委員會每兩個月開會一次，其主要工作任務有三：(1)有關特殊教育政策之研議；(2)各級學校特殊教育改進方案之設計、推動與評估；(3)有關特殊教育工作之諮詢等事項。
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世界環境與開發委員會
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又稱聯合國環境特別委員會，布倫特委員會(Bsundtland Commission)，於1983年第38屆聯合國大會時通過，於1984年正式成立。此委員會之緣起，為1982年在奈若比召開聯合國環境管理理事會議時，由當時之日本環境廳廳長原文兵衛代表日本建議成立此種委員會，受到代表們的支持，次年之聯合國大會通過此建議案後，由聯合國祕書長提名挪威的布倫特夫人為委員會主席，蘇聯的外交部長卡利特為副主席。此委員會由22名世界著名之學者及政法領袖組成，委員會之主要任務是：審查世界環境與開發之關鍵問題，針對問題之解決提出創新性的建議及行動計劃，提高個人、團體、企業界、研究機構、及各國政府對環境與開發問題...
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中國圖書館學會教育委員會
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中國圖書館學會為順利推展各項業務，特成立各種委員會，教育委員會便是其中之一。顧名思義，教育委員會的主要職責，便是有關圖書館學教育的問題；換句括說，圖書館員的培訓問題，是教育委員會活動的中心所在。圖書館學會的教育委員會，多年以來也一直在扮演著這樣的角色，不過也有著不同的階段性任務。
臺灣地區的圖書館學教育，可以分為幾個不同的階段，圖書館學會的教育委員會也隨著不同時段肩負不同的工作任務。 在臺灣地區尚未成立圖書館學校以前，或者初期成立的圖書館學校畢業學生尚不能滿足圖書館所需之時，圖書館學會教育委員會一直是臺灣圖書館員培訓的大本營。每年暑假均辦理研習會，訓練圖書館員，... |
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聯邦網路委員會
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由美國各種聯邦代理組織的代表所組成的工作協調組織，從事於聯邦網路的發展和使用，特別在使用TCP/IP為通信協定的網路和網際網路上。其組成代表包含有國防部、教育部、太空總署、國家科學基金會等。
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全國情報文獻工作標準化技術委員會
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全國情報文獻工作標準化技術委員會(CSBTS/TC4)成立於1979年11月28日，該委員會在國家標準局領導下，進行全國性情報文獻工作標準化技術工作的組織、負責情報文獻工作國家標準的製訂、修訂、管理與推廣工作。其工作範圍基本上與國際標準化組織情報文獻工作技術委員會(ISO/TC46)的工作範圍相對應。主要包括情報、圖書、檔案、出版等業務領域中的標準化工作。通過製訂各項標準，使文獻工作走向規範化、系統化和統一化，促使文獻工作向自動化、現代化發展，實現科技文獻交流，達到資源共享的目的。
該委員會的主要任務是：(1)研究和提出情報文獻工作標準化的有關方針、政策和技術措施；(2)組織... |
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貓頭鷹博士