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專集     
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專門蒐錄或探究討論某一主題的作品。如:「童詩專集」、「民俗論文專集」。
詢問策略     
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詢問策略(inquiry strategies)詢問策略(inquiry strategies)係屬於提問探究研究法之另一形式,其包含學習活動設計之問題範圍,由教師引導學生參與詢問知過程為一有效之方式,不論是在內容教學、動機的增強或是協助學生發展其分析之思考技巧。詢問策略提供學習者確定問題、形成假說、收集數據及評價其推定之假說的機會。藉由鼓勵討論之過程,提供多元練習機會,由教師協助學生發展詢問之技巧。(註1)目錄1 詢問過程之步驟1.1 確定問題1.2 形成假說1.3 收集數據1.4 評估假說1.5 歸納1.6 分析詢問...
章句之徒     
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只知道探究文句的訓釋,而未能完全理解整篇文意的人。漢.揚雄〈解嘲〉:「當其無事也,章句之徒相與坐而守之,亦無所患。」
竹簡文     
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舊時寫在竹簡上的文字。目前所見最早的竹簡文字實物屬戰國時期,秦、漢、魏晉時亦多有遺簡出土。其內容廣泛,如記載陪葬物品的清單(即遣策)、律法、官府文書、卜筮曆算(即日書)、故事、議論等,此外尚有甚多珍貴古籍,如西元一九七二年山東臨沂銀雀山一號漢墓即出土《孫子兵法》、《孫武兵法》、《尉繚子》、《六韜》諸書;至於在兩漢邊陲地區的竹簡,則大多為與戍務相關的文書。凡此皆有助於深入探究古代典章制度、民情風俗,並可據以校勘整理文獻古籍。
體探     
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仔細的體察與探究。《三國演義》第一回:「朝廷差黃門左豐前來體探,問我索取賄賂。」
東方熱     
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近代西方文明出現了危機和困境,因此轉向東方文明尋求突破的方法,所引起探究東方文明的熱潮。
沿流討源     
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比喻探究事物本末。參見「沿波討源」條。清.嚴復〈原強〉:「其勉人治群學者,意則謂天下沿流討源,執因責果之事,惟群事為最難,非不素講者之所得與。」
窮幽極微     
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深入探究高妙精微的道理。宋.張君房《雲笈七籤.卷一○二.混元皇帝聖紀》:「窮幽極微,至纖無際。」也作「窮纖入微」。
討源     
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探究事物的本源。《文選.陸機.文賦》:「或因枝以振葉,或沿波而討源。」
語言邏輯     
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1.以傳統邏輯為主,不需依符號及數理之嚴格運算,來探究一般依於語言表達的推理原則。
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