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服用     
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食用。[例]此藥一日服用三次,病情定可改善
數位地球     
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解該地所有資訊。利用數位地球所傳達內容豐富、形式多樣的資訊,不僅有助於合理開發、利用資源,也可保護及改善地球環境。數位地球之建立包括資訊獲取、資訊處理、資訊應用三個部分。隨著太空與遙測科技的進步,資訊與網路技術的發達,時空資訊處理技術的應用,已從自然資源管理規劃,朝向人文社會、歷史文化層面擴充。諸多國際學術組織(如美國 NCGIA, UCGIS, NSF, 電子文化地圖學會)乃至聯合國,均已大規模發展整合技術,進行資料蒐集彙整,在資料標準化之後由全民共享。但任何一個單一機構或國家都不可能全面提供瞭解地球所必需之系統資訊,...
微型教學     
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位學者加以研究與發展。微型教學是培訓教師工作發展而來的,目的是訓練教師掌握課堂教學的技能、技巧,藉以改善課堂教學。 功能微型教學具有四項功能:(1)安全的練習(2)集中於特定教學技能之訓練(3)是教師在職進修的一種方法(4)改變參與者角色。
大力     
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2.大肆、努力。如:「為了改善交通秩序,政府大力推展行車禮貌運動。」
Vee_圖     
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本不知道該理論是由哪些實驗資料所建立起來的,理論與實驗似乎分裂了。學生如果以Vee圖來輔助學習,應可改善此問題。當採取合作的形式來設計科學實驗時,可以選擇Vee圖作為把知識表達出來的外在形式,本研究小組把Vee圖設計成網路化建構知識的工具。Vee圖依序有四部分,就是問題解決所要經歷的四步驟:1.焦點問題;2.事件/物件;3.概念活動以及4.方法活動。Vee圖的第一步---亦即科學探索的第一步就是要提出好的問題,問題可以記錄在Vee圖的正中心。第二個步驟是把問題窄化,並且選擇某些特定事件或物件以進行觀察,這部分紀錄在Vee...
不適任教師     
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不適任教師不適任教師 Un-adaptable Teacher unqualified teacher教育部於民國92年訂頒「處理高級中等以下學校不適任教師應行注意事項」,其中除了明訂學校可以透過察覺、輔導以及評議等具體措施對教師功能未能彰顯作為改善,亦同時使用「不適任教師」(unqualified teacher)名詞;另外,依據現行教師法第十四條中載明,對於不適任教師的定義主要是以「教學不力或不能勝任工作」、「經合格醫師證明有精神病者」或「行為不檢有損師道,經有關機關查證屬實者」等作為參考基準,例如:教師體罰學...
學習障礙     
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殊教育,但在講求融合教育的今天,這種思想顯得過時。因此,現時社會應付學習障礙的方法,會在學習方法上的改善。這種改善,可以是特殊儀器輔助,如:放大鏡、助聽器,也可以是教學法上的改變,如針對輕度弱智學生的剪裁教育。對於天生有嚴重學習障礙,並且智商低於80的人,我們都會把他們歸類為智力障礙,簡稱智障或弱智。這類人需要特別照顧,所以我們不會把他們歸入“學習障礙”一類。相反,對於智商介乎80至100的人,由於他們仍然能夠與一般人作正常溝通,他們的在學習上遇到...
營養教育的重要性     
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體適能在亞洲地區僅勝於香港而落後其他國家。由歐美等先進國家之發展經驗得知,生活方式及飲食習慣若未積極改善,再加上缺乏正確之飲食營養知識,則過胖、心血管疾病等罹患率勢必升高。 一、幼兒健康成長的重要性健康教育課程是學校教育的基石:幼兒飲食習慣養成的關鍵時期是2~5歲,而6歲前所養成的飲食型態會延續至成年,故健康教育課程必須從幼兒園所開始,並涵蓋生理、心理、情緒及社會的健康等層面(Allensworth)。實施營養教育從幼兒園所開始效果最好,因為學校教育是最有計畫、系統及效果,從小建立的營養觀念和良好的飲食習慣,終生享用不盡...
物理環境經營     
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注度,亦能確保各項教學活動的順利進行,實質發揮潛在課程的功效。而此種功效的發揮主要是奠基在環境設備的改善、時間運用的管理、教學資源的提供、以及參與結構的定型等條件上。至於如何有效率地經營班級的物理環境,教師可以考量採取以下的策略(Good & Brophy,1994;Woolfolk, 2006):1.座位安排應該易於教師監督和掌控,儘量減少干擾,避免學生注意力分散。2.確保班級所有學生都能清楚地看到教師教學所呈現的一切作為和教材器具。3.班級動線不應存有障礙,應該夠寬闊讓學生可以自由順暢地在教室內移動。4.教學...
憂天憫人     
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所貢獻。如果陽城是個賢人的話,就應該知道現在時勢的困頓,為百姓所受的苦難而哀傷,然後盡自己所能去完成改善時局的職責,怎麼可以只顧過自己的安逸生活呢?」後來,文中的「畏天命而悲人窮」演變成「悲天憫人」這句成語,指憂傷時局多變,哀憐百姓疾苦。
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