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壓力管理     
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包括教導同仁做好時間管理以及學習如何放鬆、定期舉辦休閒活動、適時給予同仁必要的支持與肯定等;後者包括改進用人制度以選擇適當人員、進行工作調動以確保適才適所、設定務實的工作目標以避免過多的工作挫折、給予同仁權責範圍內自主與責任的空間等。在教育方面,英、美、日等國均發現學校教育人員的工作壓力有持續偏高的趨勢,並造成士氣低落的現象。我國近年來,在行政上提倡學校本位管理以及實施校長遴選制度,對於學校行政人員產生相當大的壓力;在課程與教學上,多元入學制度、九年一貫課程、基本學力測驗、學校聘任教師新制等,也給學校教師帶來莫大的壓力。...
驅動程式     
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i、VB、Java)有明顯的差異性。Windows平台為了大量減輕驅動程式開發人員的負擔,微軟不斷的改進驅動程式的開發軟體與架構,從早期複雜深晦的VxD,到Windows XP上的Windows Driver Model(以下簡稱WDM)開發架構,如今Windows Driver Foundation(以下簡稱WDF)已成為新一代的Windows平台驅動程式發展架構,這個架構大量簡化了驅動程式的開發流程,更符合物件導向的精神,此架構包含了User Mode Driver Framework 與 Kernel Mode D...
資料驅動決定     
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資料驅動決定(date-driven decisionmaking,3D-M)是指有效運用學生資料(DATE)讓行政人員、教師、家長更深入療解學生的學習狀況,以作為改進行政與教學系統之依據,期能持續提高學生學習成就得一種決定模式。 資料驅動決定的過程包括:確定收集資料的內容與範圍建立蒐集資料的標準作業程序依據標準程序蒐集所需資料,使用客觀的方法分析與解釋資料提出修正與改進的方案 後文正確使用資料驅動決定,的確可以協助教育人員達成提高學生學習效果的目...
文過遂非     
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此處所列為「文過飾非」之典故說明,提供參考。 「文過飾非」係由「文過」和「飾非」二語組合而成。 「文過」是出自《論語.子張》。卜商,字子夏,春秋時衛國人,為孔子弟子,擅長文學、孔門詩學。根據《論語》的記載,他曾經說過:「無德智修養、人格卑劣的人犯了錯,不但不知道改進,還會企圖掩飾他的過失。」「飾非」則是出自《莊子.盜跖》。孔子和柳下季是朋友,有一天孔子跟他說:「當父親的必定會告誡自己的孩子,身為兄長的也一定會教導自己的弟弟,引導他們走向正途。假如這些都做不到,那麼就不用注重父子兄弟之間的親情了。今天,你是有才德的人,弟弟盜跖卻是個為害天下的大盜,不能教導他引他走向正道,我替你感到羞愧。我自...
評估中學習     
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知識。而學生在學習的過程中,不單可以幫助他建構起他的學習方法,更可以讓老師觀察到自己的教學成效,從而改進自己的教學。 如何推動學生參與評估活動? 參看 學習評估 Authentic assessment 參考書目 Wiggins, Grant (1990). The case for authentic assessment., Practical Assessment, Research & Evaluation, 2(2). Boston, Carol (2002). The concept of forma...
萊特兄弟(Wright Wilber,Orville)     
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部落格     
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Winer的博客也被譽為最老及維持最久的博客之一。早期的博客只是通過手動更新的一般性網站。然而工具的改進,幫助更多的、比較缺乏技術的人們可以編寫博客,並能以時間倒序的排列方式,來製作和維護張貼的文章。各階層的人都可以編寫自己的博客。例如現在編寫博客的典型作法就是使用瀏覽器表單直接編輯。博客可以被寄存在專門的博客寄存供應商的伺服器,也可以使用博客製作軟體來維護,例如WordPress、Movable Type、Blogger或LiveJournal,或自行上傳內容到一般的網頁寄存服務商的伺服器。 歷史Jorn Barger...
性別平等教育法     
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機關辦理性別平等教育相關工作,並提供必要之協助;其績效優良者,應給予獎勵,績效不良者,應予糾正並輔導改進。第二章 學習環境與資源第十二條 學校應提供性別平等之學習環境,建立安全之校園空間。學校應尊重學生與教職員工之性別特質及性傾向。學校應訂定性別平等教育實施規定,並公告周知。第十三條 學校之招生及就學許可不得有性別或性傾向之差別待遇。但基於歷史傳統、特定教育目標或其他非因性別因素之正當理由,經該管主管機關核准而設置之學校、班級、課程者,不在此限。第十四條 學校不得因學生之性別或性傾向而給予教學、活動、評量、獎懲、福利及服...
課程變革     
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果。換言之,課程革新是一項課程慎思熟慮的構想的系統嘗試,以介紹新課程觀念與新課程方法技術的意圖,企圖改進學校教育之嘗試過程與結果。課程革新是學校教育人員所面臨的某種教育理想及嘗試企圖所支持的新課程、修訂課程、新課程政策或新的課程理念。因此,課程革新可能是由課程學者根據客成理想所提出的課程建議,企圖達成一項課程技術改變或學習方案的教學方法或是較低層次的教材內容改變。課程改革則特別是指由政府官方所發動的課程革新,往往透過立法程序行政命令,見諸政府官方規劃之正式課程文件或課程計畫,以企圖達成課程目標、課程內容等層面之課程變革。...
系統假設     
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其分析的四個假定: 內容說明肯定教師是一群具有學習能力的專業人員:身為專業人員的教師應該、能夠也願意改進他們自己工作上的表現,尋求專業發展。二、每位教師的教學活動固然有其個別特殊性,但是某些重要的教學行為,可以成為教師教學表現的核心:教師的教學行為,例如精熟任教學科領域知識、清楚呈現教材內容等,皆為進行教學活動時所必需的。三、教學是由一組可以分析的複雜活動所組成的:教學可以分析成數個重要的教學表現層面;而每個教學表現層面可由數個教學評鑑指標代表;當然,每一個評鑑指標亦可由數個檢核重點來加以描述。因此,教師若能表現出某一評...
我是貓頭鷹博士,
有問題可以問我喔!
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