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三令五申
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再三叮嚀告誡。《史記．卷六五．孫子吳起傳》：「約束既布，乃設鈇鉞，即三令五申之。」《老殘遊記二編》第七回：「其比陽律加密之處，大概佛經上已經三令五申了。」
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令
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指示。如：「命令」、「奉令」、「朝令夕改」、「明令規定」。
使。如：「令我難以忘懷！」、「令人發出會心的微笑。」
敬稱語。如：「令尊」、「令堂」、「令兄」、「令郎」。
時節。如：「月令」、「時令」、「夏令衛生」、「冬令救濟」。
美。如：「令名」、「令譽」。
古典詞、曲中小令的簡稱。如：「如夢令」、「調笑令」。
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申
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陳述、表明。如：「申請」、「申明」、「申訴」、「申冤」、「三令五申」。
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五
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自然數的第五位。大寫作「伍」，阿拉伯數字作「５」。
數目是五的。如：「五個」、「五子棋」、「五線譜」、「陰陽五行」、「五權憲法」、「五體投地」。
次第是五的。如：「五更天」、「小學五年級」。
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耳提面命
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比喻懇切教誨。語本《詩經．大雅．抑》。
△「三令五申」
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三申五令
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體罰
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任委員兼召集人任內，在電視上發表的談話：「說起『體罰』這件事，是爭議性很大、很矛盾的一個題目。教育部三令五申禁止體罰，各個學者專家、教改團體，也都指出各種不該體罰的理由。但我們老實說，國民中小學的體罰，不是一個公開的事實嗎？父母親在公開場所打孩子，理直氣狀的說，『不打不成器』，這不是一個常見的現象嗎？民間一句俗語這樣流傳下來，好像成了父母老師打人的正當理由。我們要仔細問一問：咁有影（台語；翻成普通話是「真的嗎」）『不打不成器』？」打屁股常用來處罰男生；為避免性方面的爭議，女生主要是打手心，常見的「男生打屁股，女生打手心」...
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惡補
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惡性補習。指過分注重某種學科或項目，用盡精力時間作填鴨式的補習。如：「教育部三令五申，國中小學不准惡補。」
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吃案
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指警察接獲民眾報案時，暗地裡壓下案件，不依程序據實向上呈報。其中包括「以大報小」或「隱匿不報」等狀況。如：「上級三令五申基層警員要據實呈報，不可吃案。」
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貓頭鷹博士