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突
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1.凸起、高出周圍。如：「突起」、「突出」。明．徐弘祖《徐霞客遊記．卷五上．滇遊日記一》：「南崖有亭前突，北崖橫倚樓。」
2.猛衝、衝撞。如：「突圍」。《文選．班固．西都賦》：「窮虎奔突，狂兕觸蹷。」《文選．王延壽．魯靈光殿賦．序》：「遭漢中微，盜賊奔突。」
3.觸犯、冒犯。元．白樸《梧桐雨》第二折：「等不的俺筵上笙歌散，可不氣丕丕冒突天顏。」
4.穿通、攻破。《左傳．僖公二十五年》：「鄭子展、子產帥車七百乘，伐陳。宵突陳城，遂入之。」
煙囪。如：「煙突」、「曲突徙薪」。元．盧琦〈漁樵共話圖〉詩：「我渴魚可羹，爾歸突未煙。」
忽然、猝然。如：「突飛猛進」、「突如其來」。《後漢書．卷六六．陳蕃傳》：「蕃時年七十，聞難作，將官屬諸生八十餘，人並拔刃，突入承明門。」
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曲突徙薪
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比喻事先採取措施，以防患未然。參見「枉突徙薪」條。《五代史平話．唐史．卷上》：「夫救焚者，銷之於曲突徙薪之時者易為力。」明．屠隆《綵毫記》第九齣：「念隱憂漆室效葵傾，鑒先幾曲突徙薪情。」
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衝突論
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目錄1 概述2 當代衝突理論概要3 關鍵字4 參考文獻 概述衝突理論(Conflict theory)自始便是建立在Parsons結構功能論的對立面上，並批判功能論是烏托邦式的理論，完美的社會只存在於幻想之中。衝突論派的理論重點是在於對於社會變遷的解釋，不同於功能學派強調的是社會的整合以及均衡；衝突學派...
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突然
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忽然，猝然。形容情況發生急促且出人意外。《三國演義》第一二〇回：「晉主覽表纔罷，張華突然而起，推卻棋枰。」
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突兀
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1.高聳的樣子。唐．韓愈〈謁衡嶽廟遂宿嶽寺題門樓〉詩：「須臾靜掃眾峰出，仰見突兀撐青空。」
2.唐突意外。《文明小史》第二五回：「當下公民忽說出那句突兀的話來，大家驚問所以。」
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突如其來
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猝然而來。語出《易經．離卦．象曰》：「突如其來，如無所容也。」唐．孔穎達．正義：「突然而至，忽然而來，故曰：突如其來如也。」形容出乎意料的突然來到或發生。
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突發奇想
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一時興起而產生的奇妙想法。如：「這個裝置是我突發奇想臨時加上去的，並不在原先規劃的範圍內。」
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唐突
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1.觸犯、牴觸。《後漢書．卷七〇．孔融傳》：「又融為九列，不遵朝儀，禿巾微行，唐突宮掖。」元．關漢卿《蝴蝶夢》第二折：「見鑾輿，便唐突。」也作「搪突」。
2.失禮，冒昧的舉動。宋．無名氏《李師師外傳》：「兒性好靜坐，唐突勿罪。」清．洪昇《長生殿》第四齣：「這等說，倒是寡人唐突了。」也作「搪突」。
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衝突理論
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衝突理論，在社會學中是指：在社會或組織的正常運轉過程中，每一個個體參加者和他所在的團體總是努力實現自己利益的最大化，其結果不可避免帶來社會變遷，如革命、政治變遷。衝突理論多用於解釋各社會階層在意識形態方面的衝突，如社會主義與資本主義。衝突理論的產生在於反駁功能理論。功能理論將個體與團體視作讓社會或組織內...
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教師角色衝突
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教師角色衝突是指教師在學校社會體系中，因無法同時兼顧多種的角色，或無法同時滿足各方的不同期望，以致於外在行為上無所適從，內在心理上產生混亂、緊張、壓力與困頓的狀態。
教師角色衝突的類型，依衝突的來源，可分為角色內衝突和角色間衝突兩類：(1)角色內衝突，是指因各方（包括教育行政主管人員、校長、同事、家長、學生等）對教師有不同期望，致教師產生無所適從、左右為難的現象；(2)角色間衝突，指教師同時擁有兩個以上不能協調的角色，因而產生無法兼顧的矛盾心理。如女性教師同時要負擔教師、母親、妻子、媳婦的角色，致產生分身乏術之感。 教師角色衝突可藉許多方法加以解除或化解，常用的... |
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貓頭鷹博士
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