設身處地搜尋結果 - 教育百科

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設身處地

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假設自己處在與他人同樣的情況，指為別人著想。《蕩寇志》第四九回：「恐老父臺設身處地，亦當怒髮沖冠。」《文明小史》第一七回：「你設身處地，只怕除掉銀錢之外，也沒有第二個退兵的妙策。」

處

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2.存在、置身於。如：「處於逆境」、「設身處地」、「處變不驚」。

地

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6.地位、立場。[例]易地而處、設身處地

身

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人或動物的軀體。如：「身體」、「健身」、「身長七尺」、「隨身攜帶」。

物體的軀幹。如：「樹身」、「車身」、「船身」、「機身」。

生命。如：「奮不顧身」、「捨身救人」。

親自。如：「身教」、「以身作則」、「身歷其境」、「身體力行」。

名分、地位。如：「身分」、「身家」、「出身寒微」、「身敗名裂」。

品格、修養。如：「修身齊家」、「立身處世」。

懷孕。如：「有身」、「身孕」。

量詞。用於計算佛像數量的單位。如：「夾道兩旁有佛像五百身。」

設

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布置、安排。如：「設置」、「擺設」、「設備」、「陳設」、「設施」。

建立、制訂。如：「建設」、「設防」、「設限」。

籌劃。如：「設計」、「設法」。

假想。如：「假設」、「設想」。

己所不欲，勿施於人

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自己所不喜歡的，不要加在別人身上。即要設身處地為他人著想。[例]如果大家都能做到「己所不欲，勿施於人」，社會必能更加和諧安寧。

推己及人

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將心比心，設身處地替別人著想。宋．朱熹〈與范直閣〉：「學者之于忠恕，未免參校彼己，推己及人則宜。」清．張惠言〈承拙齋家傳〉：「以推己及人為門戶，以書策吟詠為圓囿，保吾天，全吾真，處而安焉。」

體

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2.設身處地，為人著想。如：「體諒」、「體恤民情」。清．林覺民〈與妻訣別書〉：「汝體吾此心。」

教育的真善美規準

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是對學生的尊重。尊重學生是教育美感一個非常重要的來源。因為尊重，就不會無所謂和隨便，就沒有強迫，就能設身處地。第三、創造熱情。有了創造熱情的老師，想像力豐富，在教學過程中自娛娛人，點石成金，化腐朽為神奇。合乎真善美的教育，才能助人成己，才能使人在成己後，擁有成人和成物的熱情、智慧與技巧。關鍵字中文關鍵字：教育真善美英文關鍵字：worthwhileness、cognitiveness、voluntariness 參考書目黃光雄/主編。教育導論，2003年9月，頁17-20。師大書苑有限公司。

詮釋學

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過去發展情形而建構現在，並以外來引導現在。強調詮釋者的主體意識與歷程，也尊重被詮釋者的生命意義。主張設身處地從整體環境中，掌握生命的脈絡。詮釋對象以「意義」為主，重視意義的客觀性及主觀性的互動關係。教育上的意涵先備經驗有助於學習。學習是擴展意義的歷程。掌握意義的詮釋是教育的起點。學生主體意識應受到重視。教育事件應透過整體的情境來理解。運用質性研究協助主體呈現自己。中英文關鍵字中文關鍵字：詮釋學英文關鍵字：Hermeneutik 參考資料何萬福(2004)。傳統與批判詮釋學研究--高達美與哈伯瑪斯對話與宗教詮釋的意義。...

曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞：

舍鼻青臉腫將心比心天造地設覃葩釣名沽譽光怪陸離萬劫不復

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