遊戲搜尋結果 - 教育百科 | 教育雲線上字典

小組遊戲比賽法(TGT)

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小組遊戲比賽法（Teams-Games-Tournament，簡稱TGT）為合作學習的分組教學方法，適用於大多數學科與年級。實施此教學方法可依照學生不同的能力、性別等特質，將學生進行適當的分組（以每組3-6人來進行異質分組），同一組的同學共同練習老師所發的學習單，在每單元作業完成後，舉行測驗競賽。競賽時將各組能力相當的人集中在同一競賽桌競賽，但不告訴學生各桌題目的難度水準。小組遊戲競賽法的小組學習時採異質性學習，以學生

金氏遊戲

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　　金氏遊戲是用來訓練童軍記憶觀察能力的一種遊戲，屬於童軍技能訓練中的中級訓練，訓練在一分鐘內觀察不同的二十四件細小雜物，必須記憶十二件以上。
　　據英國作家吉甫林(Rudyard Kiphling)所著［金氏］(Kim)一書中所載，金氏，原名金保奧哈拉(Kimball O'Hara)乃駐印度愛爾蘭陸軍聯隊中某軍曹之子。少失恃怙，由姑母撫養。小時所交盡是土人兒童，因此能操土人語，熟悉土人生活。十二歲時，遇一尋找聖河的高僧，與之為友，共遊北印各地。在一次機遇中，被聯隊中之人證實其為昔日同僚之子，便照顧他、教育他。其後與一名販賣古董珠寶之商人魯根結識。魯根是一名情報工作人員，發現金氏熟諳...

遊戲人間

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以放逸嬉戲的態度面對塵世的生活。也作「游戲塵寰」、「游戲人間」。

大地遊戲

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　　大地遊戲就是曠野遊戲，又名越野遊戲，是一種充滿戰鬥精神的總動員遊戲，是英國極偉園定的名稱。
　　大地遊戲規模較大，參加人數多，彈性也大，需有廣大的地域和較長的時間（有時需一、二小時甚至整天整夜）。旅行或露營活動中皆可實施，事前需有周詳的計畫與充分的準備。
　　大地遊戲最能產生新奇、冒險和驚人的情境，能幫助青少年發展創造、發表和領導才能並能增進戶外活動技巧，可促進童軍技能和體能的均衡發展，是露營中的最佳活動方式。
　　大地遊戲最簡易的設計方式是將昔日少年們在田野追逐的遊戲（如官兵捉強盜、凱旋遊戲等），再加上一些錯綜複雜的關係和驚人的情節。其設計步驟如下：

遊戲復演論

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　　遊戲復演論是西方古典遊戲理論之一，代表人物是美國心理學家霍爾(G.S. Hall)。他在二十世紀初提出復演說，認為人類個體從幼稚的階段到成熟的成長過程，象徵人類自原始階段到現代文明整個進化過程的重演，也就是成人階段代表人類演化的最高階段，從胎兒之後在成長過程的遊戲行為似乎與動物演化到人類的各個階段相同，霍氏認為人類的文化經驗是遺傳的結果，個體的遊戲是重演類史前祖先的動作、習慣和活動到現代進化的各種發展階段，如兒童的遊戲活動中最常和四肢有關的遊戲，好比尚未進化成人類的動物時代；兒童喜愛打獵、搭房屋的遊戲，好似演化到漁獵時代，及演化到畜牧時代，兒童所表現在遊戲行為上的是喜歡養寵物、且和寵物一起...

遊戲治療

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遊戲治療(Play Therapy)目錄1 定義2 目標(註1)3 價值(註1)4 關鍵字5 參考資料定義遊戲是兒童爲了自我表達和溝通，所從事的活動。Alexander(1964)認為，學校實施教育的遊戲治療，是在接納的情境中，提供兒童自由表達與探討的機會。Waterland(1970)認為，遊戲治療...

平行遊戲

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　　當一至二歲的兒童在和他同年齡兒童一塊玩耍時，他和他們同時玩相同的東西或玩具，但是各玩各的，各依自己的意思在玩，彼此之間並無相互影響或依成規約束自己或別人的活動方式。他只是在「一旁」玩自己的遊戲，而不是和其他孩子玩團體遊戲；每個人可以隨時加入或退出，開始或結束該遊戲。這個時期的這種遊戲方式稱為平行遊戲。這是以社會互動方式而分類的遊戲方式之一。平行遊戲比單人的遊戲成熟，比單人遊戲有利於人際社會的發展，但不如聯合遊戲(associative play)及合作遊戲(cooperative play)。

遊戲三昧

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1.佛教稱修行者達到自在無罣礙，且心念純淨無染的境界。《景德傳燈錄．卷八．池州南泉普願禪師》：「後扣大寂之室，頓然忘筌，得遊戲三昧。」

2.形容一個人，放浪形骸，遊戲人間的生活態度。《兒女英雄傳》第一八回：「只因他一生所遭不偶，拂亂流離，一團苦志酸心，便釀成了這等一個遯跡空山，遊戲三昧的樣子。」

遊戲教育學

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　　最早提倡遊戲教育學的是德國幼稚園創辦人福祿貝爾(Friedrich Wilhelm August Froebel, 1782~1852)，他排除眾議而提倡遊戲教育學，有其特殊的見解。
　　在教育史中，一向不認為遊戲在教育活動中有多大的價值。在原始的教育工作中，是重視實際生活的參與，等到學校教育發展以後，嚴格的知能訓練又成為主要的教育工作。遊戲既不是嚴格的知能訓練，又脫離了實際生活範圍，所以遊戲在教育歷程中不可能引起教育工作者的注意。盡管兒童的實際生活不能超出遊戲範圍，成人也知道供給一些兒童遊戲時所用的玩具，但是兒童的遊戲活動卻始終被限制在教育的範圍以外。近代兒童心理學的研究有了相...

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