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組織學習
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於它展現下列的時代價值：1.提供另類管理典範，重塑組織動力；2.建立優質學習文化，發展組織智慧；3.促進組織成員反思；4.增進組織學習能力，帶動組織革新；5.提高組織績效表現，強化競爭優勢。處在知識社會，知識已成為致勝關鍵的武器，「誰能掌握最新知識，誰就能取得競爭優勢」。而新知識的獲得，以及集體智慧的產生，必須借助於組織學習。行政院在2004年2月特別發布「型塑學習型政府行動方案」，做為政府各機關學校推動組織學習的依據，以突顯政府對於組織學習的重視和倡導。(註2) 關鍵字中文關鍵字：組織學習英文關鍵字：organiza...
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僑光科技大學
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衡發展。4.成立產學合作中心，鼓勵教師推動產學合作專題計劃與建教合作，加強與中部第三科學園區廠商合作促進產業交流。5.若要英語棒，請來讀僑光，擁有66位專兼任博碩士級英語教師及外籍教師，培育具備全球視野、資訊素養、經貿及教學知識之專業應用英語人才。6.本校設有管理、商學、人文與科技三個學院十三個系，並成立全球運籌管理中心、金融教育研究中心、捷安特行銷研究中心、通識教育中心、語言中心，以培養具競爭力之優秀學生。辦學理念教育宗旨僑光科技大學秉持明誠立信之校訓，以教授商學、管理、人文社會與科技之專業知識，提升學術研究績效，培育...
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教師專業化
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Prepared: Teachers for 21st Century)一書，強調教師自發性革新，促進教師專業化提升。教學專業化不等於學科的教學知識精熟，休曼(L. Shulman)表示，教學知識包括七方面知識：1.學科內容；2.普通教學法；3.課程；4.教學內容；5.學習者及其特性；6.教育脈絡；7.教育目標、價值、哲學和歷史背景。此論點提供教師專業化立論的重要依據。提高專業地位、強化專業形象、提升專業技能、建立專業權威，是師資培育必須走的一條路，教師專業化的倡導與研究，是師資培育的重要議題之一。 中英文關鍵字中文關...
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螺旋法
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Spiral Curriculum螺旋式課程是根據某個學科的「概念結構」，配合學生的「認知結構」，以促進學生認知能力發展為目的的一種課程發展與設計。螺旋式課程組織的方式，根據布魯納(J.S. Bruner)的教育理論而設計的〔人的研究〕(MACOS)最具代表性，合乎課程組織的繼續性(continuity)和順序性(sequence)等規準。就課程組織的順序性而言，學生首先學會探究比較單純的生命型態如鮭魚和海鷗，並循序漸進探究更複雜的生命型態如狒狒與愛斯基摩人。就課程組織的繼續性而言，螺旋式課程提供一套具有邏輯先後順序的...
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健康與體育學習領域
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以實現的「標準」，以及遙不可及的理論。 課程目標1.養成尊重生命的觀念，豐富全人健康的生活。2.充實促進健康的知識、態度與技能。3.發展運動概念與運動技能，提升體適能。4.培養增進人際關係與互動的能力。5.培養營造健康社區與環境的責任感和能力。6.培養擬定健康與體育策略及實踐的能力。7.培養運用健康與體育的資訊、產品和服務的能力。 分段能力指標＜編號說明＞下列「a-b-c」的編號中，a代表主題軸序號，b代表階段序號，c代表流水號。本學習領域配合學生生長發育及現有 學制，平均分為三個階段。第一階段為國...
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教師職級制度
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續倡議在中小學實施「教師職級制度」（又稱教師分級制度），藉以提昇教師晉升管道，激勵教師工作精神，進而促進教師專業成長。 內容說明「教師職級制度」可說起源於美國的「生涯階梯」（career ladder），教師可依著階級逐漸晉升，每上升一級，在薪資，津貼方面都能獲得更高一層的報酬。目前在美國實施教師職級制度最為成功的州，首推田納西州（Tennessee State），該州自一九八四年通過綜合教育改革法案（Comprehensive Education Reform Act ,CERA）之後，開始宜實施生涯階梯方案，將教師分...
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NCTM
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athe - matics ，簡稱《評量標準》）。清楚地指出了評量與教學相結合的必要性，並指出評量在促進改革的關鍵作用。4.2004年頒布最新版《學校數學的原則和標準》(Principles and Standards for School Mathematics) 學生應達目標《原則和標準》在開始篇，最理想化的描述了我們幾乎自省未能實現數學較市。其中心思想與1989年《課程標準》所設置的五個目標相同，所有學生應：1.學會評價數學（或懂數學的價值）。2.在做數學時有信心。3.成為數學問題的解決者。4.學會用數學溝通。5....
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增強
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增進、強化。如：「每日運動可以增強體力，促進健康。」
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壓力團體
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動而坐享其成，這種搭便車的心態與現象，也將影響利益團體未來的持續發展與運作。布隆鐸將利益團體區分為「促進性」(promotional)或「保護性」(protective)兩種。促進性利益團體指那些追求特定理念、價值或目標（例如環保、反墮胎）的團體，參與者並不限於特定團體；此種團體也被稱為「公共利益團體」(public interest group)，因其成立目的在於促進公共利...
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少子化
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規模經濟，尋求合理的班級規模，來當作班級人數規劃之參考。落實小班教學，逐漸並適當調降國小的班級人數，促進國民教育的精緻化跟適性化。教育資源的運用須由「量的擴充」轉變方向為「質的提升」，可以將學校與社區做結合，透過溝通協調與改進，擬定新的策略，形成特色學校。二.提升師資品質可加強師資培育的品質，透過健全教師資格檢定的制度，調整師資培育量，並且鼓勵師範校院轉型發展。提升教師專業評鑑的標準，施行「不適任教師淘汰機制」等，以「優質適量、保優汰劣」的前提水準下，提高師資品質的管理。制定超額教師的處理辦法，以保障超額教師的權益。三....
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貓頭鷹博士
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