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國立民雄農工     
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強專業及技能科教學,使本校學生參加全國技藝競賽、技術士檢定與四技二專升學考試之及格率入學率,逐年皆有提高。訓導方面,重視校園倫理,灌輸學生民主法治精神,並敦請全校同仁發揮教育的大愛,教導學生,使其向上向善。民國九十年七月汪榮哲校長退休,九十年八月徐正鐘先生接任本校第八任校長,於九十四年八月續任本校第九任校長至今。 參考資料http://www.mhvs.cyc.edu.tw/
粗放農業     
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藉高度機械化與專業化的耕作,在大規模的土地上,以較少的勞動力及生產成本,提高產品總量為經營方式的農業。此種方式耕作的單位面積收成量偏低,但由於土地廣大,故總收成量往往很高,適宜商業化的投資與經營。
佚事     
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正史上沒有記載的或已散失的故事。如:「上歷史課時,老師常常會說一些古人的佚事給我們聽,以提高同學們學習的興趣。」《清史稿.卷五○五.藝術列傳四.甘鳳池》:「或云鳳池年八十餘,終於家。江湖間流傳其佚事多荒誕,著其可信者。」
問題解決教學     
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解決問題教學法是通過尋找解決某一特定問題的途徑,以提高學生解決實際問題能力的教學模式;是一種廣為採行的教學法,透過研究發展,其實施方式也多有變化,例如發現式教學法(discovery teaching)和探究式教學法(inquiry teaching)都是衍自問題解決教學法。早在十八世紀法國著名教育家盧梭(J.J. Rousseau, 1712~1778)的名著〔愛彌兒〕(Emile)一書中,問題解決教學法已初見雛形。本世紀美國教育家杜威(J. Dewey)被推為解決問題教學法的創始人。他認為學校課程應以實際問題為發展基...
韓戰     
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94年退出該委員會。 而韓國仍依舊處於分裂的狀態。從此,南韓(首都漢城)採用日本發展模式,使工業產量提高,之後成為亞洲經濟最活躍的國家之一。北韓(首都平壤)自西元1948到1994年,由金日成執政,採行蘇維埃模式來發展國家。 關鍵字中文關鍵字:朝鮮停戰協定英文關鍵字:Korean Armistice Agreement 出處P.S.胡懷/著。新世紀世界史百科全書,1995年出版,頁345。貓頭鷹出版社股份有限公司。相關教學資源請參考考教育部數位教學資源入口網(ISP):https://isp.moe.edu.tw/res...
輔導工作計畫     
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為建構基礎的輔導計畫模式。 初級預防主要對象為一般之學生,目的在使學生能增進自我適應環境的能力,並且提高其心理健康的氣氛,使得學生於未來遇到問題時也能積極面對。而其方法是透過一些教育活動,或是利用輔導員本身的經驗分享,來建立學生之信心,舉例而言,可舉辦一些座談會,或者利用研習營等等。 次級預防主要爭對已產生些許問題但還屬輕微者,或者爭對較害羞以及對於環境適應較有問題的學生來做輔導,主要方式是透過直接的接觸,例如個別諮商、團體輔導或者心理測驗。另一方面也可運用與父母的合作還協助孩童,例如進行電話諮詢,或者舉辦親職講座等等,...
馬斯洛(A._Maslow)_需求論     
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需求來激勵下屬時,假設人為報酬而工作激勵措施:增加工資、改善勞動條件、給予更多的業餘時間和工間休息、提高福利待遇 安全需求同樣屬於低級別的需求,如:人身安全、生活穩定以及免遭痛苦、威脅或疾病等、錢。缺乏安全感的特徵:感到自己對身邊的事物受到威脅,覺得這世界是不公平或是危險的。認為一切事物都是危險的、而變的緊張、徬徨不安、認為一切事物都是「惡」的。例如:一個孩子,在學校被同學欺負、受到老師不公平的對待,而開始變的不相信這社會,變的不敢表現自己、不敢擁有社交生活(因為他認為社交是危險的),而藉此來保護自身安全。一個成人,工作...
靈丹妙藥     
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2.解決困難的好方法。如:「你有沒有什麼提高工作效率的靈丹妙藥?」也作「靈丹聖藥」。
精緻教育     
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高品質的教育成果,亦即提供更多教育機會、更適切的教育內容、更高水準的師資,以充分發揮學生的潛能,整體提高學生素質。績效性是指提供具有附加價值的教育內容,以及提升教育的「過程績效」,也就是要重視潛在課程的實施以及品質管理的機制,讓教學和行政的運作過程都能發揮最高的效用。科技性是指強化科技的硬體設施,把複雜的教育設計與實施均能朝向簡單化,讓教育人員能夠專注於直接的教育活動,提升教學品質。近年來,教育經費日益緊縮,如何善用科技以及實施過程的品管,以達成卓越、品質的教育目標尤為重要,期盼能深切掌握精緻教育的意義與內涵,從事教育過...
冬防     
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每年歲末隆冬,因氣候嚴寒,一般民眾於夜晚或凌晨活動減少,宵小之徒多趁機活動,如盜竊、搶劫等,警察人員為維護地方治安,故於舊曆年前後,實施一個月或超過一個月以上的防衛治安措施,以提高警覺,加強戒備,稱為「冬防」。
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