:::
共 1012 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
團體輔導
瀏覽人次:0
收藏人次:0
對多的關係，而可能造成領導者無法照顧到每一個團原，因此無法滿足成員需求。 關鍵字中文關鍵字：團體輔導英文關鍵字：Group Guidance 參考資料註1. 吳武典、洪有義、張德聰（2010，二版）。團體輔導 (頁4~12)。臺北市：心理出版。
|
|
國立沙鹿高工
瀏覽人次:0
收藏人次:0
本校位於臺灣臺中市沙鹿區臺灣大道七段823號（中棲路303號）上的一所工業學校-「臺灣高工」。中部中投區明星高職，亦為海線地區中心學校。創校於1952年，校地面積為3.1499公頃，為臺灣最具知名度的紡織專業學校。目錄1 英文名稱2 校徽3 教學單位4 校史5 參考資料 英文名稱National Sha-Lu Industrial Vocational Senior High School 校徽 教學單位機械群 機械科汽車科製圖科化工群 紡織科染整...
|
|
貝殼
瀏覽人次:0
收藏人次:0
裡面的貝殼肉用鑷子或牙籤剃除，留下空殼，加以消毒、整理，才算完成。(註2) 關鍵字中文關鍵字: 貝殼英文關鍵字: shell 參考書目註1:動物奇觀，戴維伯尼爾著，世一文化事業股份有限公司與明天國際圖書合作出版，2007，頁21、26。註2: 可愛世界(上)動物篇，賴景陽和朱耀沂審稿，國語日報雜誌社出版，1989，頁107。
|
|
練習
瀏覽人次:0
收藏人次:0
時，若學生也有機會親自畫一些立體圖，而不是只看老師怎麼畫，學生所學到的就多得多了。 關鍵字中文:練習英文practice 參考書目Robert E. Slavin(2005)。教育心理學，頁229-230。台灣培生教育出版股份有限公司。
|
|
中央山脈
瀏覽人次:0
收藏人次:0
中央山脈目錄1 中央山脈起點與終點2 走向3 山脈長度與寬度4 面積5 特徵6 中央山脈的生成7 百岳主要山峰8 中英文關鍵字9 參考資料 中央山脈起點與終點北起宜蘭縣蘇澳附近的北方澳，南抵台灣最南端的鵝鑾鼻。橫跨宜蘭、台中、花蓮、南投、高雄、台東、屏東等縣市 走向呈現北北東－南南西走向，略為邊東縱貫全島。 山脈長度與寬度南北長約340公里、東西寬約80公里。 面積約63萬公頃，占全島總面積約17.5% 特徵台灣最長的山脈、島上主要水系的分水里，為有「台灣的屋脊」之稱。 中央山脈的生成中央山脈是因為板塊聚合所產生的，當歐...
|
|
問答教學法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
聽10.不中途協助11.不複述答語12.允許其他學生作答13.補充答案 關鍵字中文關鍵字:問答教學法英文關鍵字: Catechetical Method 參考資料 張添洲/著。教材教法-發展與革新，2000年初版，頁187-191。五南圖書出版有限公司。
|
|
模型
瀏覽人次:0
收藏人次:0
。5.若使用之模型，其大小、形狀與顏色與實物不同，要避免讓學生產生錯誤印象。 關鍵字中文關鍵字:模型英文關鍵字: Model 參考資料張霄亭/總校閱。教學媒體與教學新科技，1995年初版，201-203。心理出版社。
|
|
價值澄清教學法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
使用時要記住其目的而創造性的使用它。6.適用於沒有正確答案之情境。 關鍵字中文關鍵字:價值澄清教學法英文關鍵字: Values Clarification 參考資料張添洲/著。教材教法-發展與革新，2000年初版，頁227-234。五南圖書出版有限公司。
|
|
推理
瀏覽人次:0
收藏人次:0
到，範疇推理主要是探討類型之間的關係，因此也可稱範疇推理為類的推理。(註1) 關鍵字中文關鍵字：推理英文關鍵字：Reasoning 參考資料註1劉秋木/著。國小數學科教學研究，1996年初版，頁70~73，五南圖書出版有限公司。註2李嘉淦/著。中學數學科教材教法，1986年初版，頁40~43。千華出版公司。
|
|
台灣藍鵲
瀏覽人次:0
收藏人次:0
雛的負擔，雛鳥也可以得到較多的食物，提高繁殖成功率。<註3> 關鍵字中文關鍵字：台灣藍鵲英文關鍵字：Urocissa caerulea 參考書目註1：自然生態保育系列叢書三，宜蘭縣鳥類資源42頁，張明財及林燕秋撰文，宜蘭縣政府1996年8月出版。註2：鳥羽，台灣野鳥羽毛圖鑑287頁，郝偉廉著，商周出版，家庭傳媒城邦分公司2006年2月發行。註3：愛戀台灣，探究台灣特有種鳥類64頁，徐景彥著，社團法人中華民國野鳥學會2002年12月出版。相關教學資源(教育部數位教學資源入口網)：https://isp.moe....
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士