跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
共 377 筆資料，
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間：156.2485 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
練習     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.操練、訓練。《三國志．卷一一．魏書．袁張涼國田王邴管傳．張範》：「士不素撫，兵不練習，難以成功。」《晉書．卷四九．列傳．胡毋輔之》：「父原，練習兵馬，山濤稱其才堪邊任。」
2.反覆學習，以求熟練。《老殘遊記》第七回：「當初傳下這個拳法來的時候，專為和尚們練習了這拳，身體可以結壯，精神可以悠久。」《豆棚閑話》第一一則：「也令這些後生小子手裡練習些技藝，心上經識些智著。萬一時年不熟，轉到荒亂時，也還有些巴攔，有些擔架。」
3.學習後再加以溫習熟練的作業。如：「老師規定的練習，回去一定要確實的做。」
練習教學法     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
目錄1 練習教學法1.1 主要功能1.2 練習教學法步驟1.3 運用注意事項1.4 資料來源1.5 關鍵字 練習教學法以不斷反覆的練習，使學生對技能、經驗，或特定內容的學習達到正確或純熟的反應或結果的教學方法。 主要功能養成習慣：一切需要練習<...
練習律     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
Law of Exercise練習律是指：任何的概念或反應行為的建立，需經過長時間及多次的練習，練習時又需出於自己意願，而且要持之以恆，才能有效果。相反的，概念或反應行為的建立若不經過刺激與反應多次練習聯結，則聯結將不牢固，概念或反應行為也不易建立。此假設經過多次的實驗研究，頗受批評與爭議。因此在一九...
反覆練習     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　反覆練習是學生在教師的指導示範下，反覆地完成規定動作或活動方式，藉以形成技能、技巧或行為習慣的教學方法。反覆練習不是單純重覆，而是注意力集中的反覆練習，才能達到純熟技巧，溫故知新、加深理解和深化運用的目的。
　　反覆練習原是古代希臘斯巴達人始創的，用於軍隊操練的方法，而教育學者利用此種訓練方法於教學上，發展成練習教學法，成為常用的教學法之一，它可適用於心智技能的練習、動作技能的練習，及文明行為習慣的練習，但在藝能化的教學尤具成效。它的實施非僅是重覆執行指定內容，而必須遵循下列完整而嚴密的實施程序：(1)引起學習動機，(2)教師示範，(3)學生模仿，(4)分析和批評模仿的成果，(5...
練習曲     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
原指專為鍛鍊樂器演奏技巧或聲樂訓練所編寫的樂曲。為法語study、étude的意譯。十九世紀上半葉發展為特性曲的一種，在曲中探究某些特殊技巧的樂曲，尤其是鋼琴曲目中最常見。如蕭邦、李斯特、德布西等人的練習曲，都具有極高的藝術價值。
練習曲線     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　練習曲線又稱學習曲線(Learning Curve)，是用來記錄學習過程中進步的情形。通常按照數學的習慣，以橫座標代表練習的次數，以縱座標代表進步的情形，並將多次練習的結果繪成曲線。因表示方法的不同，練習曲線分為兩種：一為根據正確反應記錄的上升曲線，如固定時間的工作成果或記憶的多寡；一為根據學習所需時間長短及錯誤記錄的下降曲線。此兩種曲線均可以看出學習者進步的情形。
　　練習曲線有下列四種特性：
　　1.開始的突進：在練習開始時，通常學習者會表現出進步快速，即成果曲線快速上升，時間曲線會快速下降，原因是：(1)初學時興趣濃厚，動機強，注意力集中；(2)先前即已具備基本知...
練習性遊戲     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　練習性遊戲亦稱功能性遊戲，三歲前的兒童所玩的遊戲通常屬之；亦即當兒童的動作機能達到某種程度成熟時，隨著某種新功能的運用，就會有一種新遊戲配合出現。如當嬰兒雙手的控制作用發展得很好了，可以抓物時，就開始會握持物品，於是出現了把弄玩具的遊戲方式；到了能翻身、爬行時，運用此種機能，又開始發展出新的遊戲，同時透過這種遊戲，可以使得那段時期正在發展的動作機能，得以反復練習，使之更為成熟，而促使下一階段身體機能的發展。例如：當嬰兒會翻身時，就喜歡不斷的翻身，並且玩得很快樂，由此可促使翻身的動作更為熟練，並導引其後之爬行、坐立等身體機能的發展。
本能練習說     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　「本能練習說」亦稱為「生活預備說」，是西方古典遊戲理論之一，以十九世紀末德國心理學家、生物學家葛路斯(K. Groos)為代表，他是第一個在心理學中將遊戲作為專門對象來研究的學者，他與達爾文學派的人認為遊戲具有演化上的適應功能，而不是一種毫無目的的行為舉止，因為兒童有天生的本能，但是因為本能不足以適應將來複雜的生活，因此需要一個預備生活的階段，以天賦本能為基礎而進行不斷的練習，以便鍛鍊自己為了適應生存競爭的能力，因此遊戲便成為是預備生活階段而練習本能的一種手段，也就是說藉著遊戲來協助個體練習將來可能派上用場的種種行為。例如女孩子玩洋娃娃，是意味著為將來養育子女而做的準備；又如扮家家酒，也是...
分布練習     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　在學習活動中，練習方式可以集中一段時間內實施，也可以分為若干時段實施。所謂集中練習(massed practice)與分布練習，是以時間分配而定的。以英文打字練習為例，如預定每天練習二小時，可以集中二小時內一直練習不休息，也可以分為二段或三段時間來進行練習活動。不分段的練習方式稱為集中練習，分段的方式則稱為分布練習。在一般情況下，分布練習的效果較集中練習為優。原因在於分布練習下進行，可以避免動機降低和疲勞增加的因素。不過在比較二種練習方式的優劣時，亦應考慮學習材料與學習能力因素。凡是屬於機械式的學習活動，適於採用分布練習；但是如果學習活動為連續性的推理思考活動，而且學生能力較高時，仍以集中...
練習生     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
機關、銀行等僱用的非正式職員。如：「她白天在銀行當練習生。」
回到頁面頂端圖示