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石碇     
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新北市行政(附錄-地名-臺灣縣市行政名)
鳳山     
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高雄市行政(附錄-地名-臺灣縣市行政名)
路竹     
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高雄市行政(附錄-地名-臺灣縣市行政名)
旗山     
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高雄市行政(附錄-地名-臺灣縣市行政名)
淺水潮汐     
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天文潮受水淺因素影響產生之畸變現象。某地潮汐之調和因子除包含天體基本頻率者如M2、S2等外,另增加因水淺而產生之基本頻率倍頻因子如M4、M6、S4、S6、MS4等以上各種調和因子之潮汐現象混合後,即產生不同於由基本頻率調和因子所構成之天文潮,其特徵包含潮水上升較退落之速度快、漲潮流之持續時間與速度較退潮流長且快。見分潮。
    
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為表現城市人口集聚,且自然環境改造最劇烈的域,所編製之域範圍較小,比例尺較大,內容較詳細豐富之城市圖,稱之。市圖之內容,一般以充分表現城市土地利用現狀(居住地、工商分佈、學校)、城市結構、道路系統、交通網路、湖河水系、綠化系統、政府公家機關、公共設施、風景名勝、旅遊設施及地貌等。
域電腦網路     
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一種能將電腦互連在一起的網路系統。網路中的個別電腦既能獨立處理工作,又能彼此交換資料。網路連接通信距離常在數公里範圍域內。連接架構有星狀、環狀、匯流排及樹狀等。其傳輸媒體可用雙絞線、同軸電纜及光纖等。媒體接取策略則有多點選取╱碰撞檢測、記環、符記匯流排等方法。
學校與地方社     
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  學校與地方社的關係非常密切。學校是地方社的一部分,學校必須仰賴地方社的合作與支持。同時地方社亦受學校教育的影響,兩者之間有相互依存的關係。
  由於教育人口的增加及大眾傳播的發達,引起地方社民眾對學校教育的關切,地方社民眾參與學校事務成為現代教育的重要發展趨勢。部分國家有關學校教育之計畫、政策、活動節目以至學校教育成果的評鑑等,地方社民眾大多積極參與。
  地方社民眾參與學校事務的方式,或採投票的方式,以投票表示對學校教育問題的看法;或由地方社民眾代表組成教育董事會(The Board of Education)參與學校發展計畫;或由家長-教師協會(T...
變換後備緩衝     
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