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復課鬧革命(大陸地區)     
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  「復課鬧革命」是大陸地區文化大革命用語,係指中止 「停課串連鬧革命」的狀態,恢復上課,進入一邊上課一邊鬧革命的狀態。一九六六年文化大革命開始,城市學校基本停課。同年十二月十五日,中共中央發布[關於農林無產階級文化大革命的指示(草案)],其中規定:「(農林)中等學校放假鬧革命,直到明年暑假。」此後,全國城、鄉絕大多數學校都處在停課進入「鬧革命」的狀態。
  一九六七年二月四日,中共中央[關於小學無產階級文化大革命的通知(草案)]中規定:春節後各地小學一律開學。同年二月十九日,中共中央[關於中學無產階級文化大革命的意見(草案)]中規定:從三月一日起,中學師生停止外出串連,一律返校,一...
反(氣)旋風     
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  在地球上之大規模陣風係由於兩個相鄰的高氣壓及低氣壓系統之間的空氣流動而造成的,因在低氣壓圈內與在高氣壓圈內的風之旋動方向相反,故前者(反時針方向)稱為旋風(cyclone),而後者(順時針方向)稱為反(氣)旋風(anticyclone或anticyclonic wind)(參見wind-driven circulation)。
實習學校(德國)     
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  實習學校是十九世紀初赫爾巴特(Johann Friedrich Herbart, 1776~1841)普魯士(Prussia)政府的支持所創設。一八○九年,赫爾巴特因拿破崙入侵德國,被迫離開原任教之哥廷根大學(University of Göttingen),而改應聘至科尼斯堡大學(University of Königsburg)擔在哲學與教育學講座教授,他一方面創設教育研究所(a Pedagogical Seminary),另一方面也設立實習學校,以其教育理論為學生做教學示範。之後,他的學生齊勒(Tuiskon Ziller, 1817~1882),於一八七四年在耶拿大學(Univer...
家燕(紅腹亞種)     
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雌雄鳥同型。額紅褐色,背面黑色而有藍色光澤。翼和尾羽黑色,尾羽除中央一對外,各羽內側近末端處均有白斑,飛行時尾羽平展,內側的白斑連成V字型,最外一對尾羽特別長,形成甚深的尾叉。腹面的腮、喉紅褐色,上胸有一黑色橫帶,胸以下白色或淡黃褐色。飛行時,翼下覆羽為白色或淡黃褐色。喙黑色,跗蹠及趾黑色。
小學學齡人口(大陸地區)     
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  小學學齡人口可指:(1)達到國家規定的小學入學年齡的人口,在大陸地區即是六周歲兒童的人口;(2)適合接受小學教育階段不同年齡段的人口,在大陸地區即是六歲至十一歲(五年制小學)的兒童人口或六歲至十二歲(六年制小學)的兒童人口。
  據一九九○年人口普查統計,大陸地區小學學齡兒童人口九千七百四十萬七十人,已入學學齡兒童人口為九千五百二十九萬七千人。
  小學教育綜合整體實驗研究是指旨在通過改革小學教育教學的各個方面,努力達成小學教育工作的整體優化,從而實現學生身心全面發展的大陸地區教育改革實驗。這類實驗研究起始於一九八○年代初,其基礎為各實驗學校已有的單科教學改革實驗和單項教育改革實驗。最早參與實驗的學校有上海華東師範大學附屬小學、上海師範大學教育科學研究所實驗點、浙江省杭州市天長小學、北京市西城區宏廟小學以及湖北省武昌實驗小學等也是開展這項實驗研究較早的學校。一九八○年代中、後期,這類研究得到廣泛的擴散。
  各實驗學校雖然在實驗的指導思想、框架設計以及實驗過程上都不盡一致,但從總體上可以歸納出小學教育綜合整體實驗研究的主要特...
〔國家教育論〕(法國)     
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  拉夏洛泰(Louis-René de La Chalotais, 1701~1785)為法國啟蒙運動時期的政治家及教育思想家;一七六三年,拉夏洛泰發表〔國家教育論〕,對於當時法國天主教教會控制教育的實施,深不以為然。拉夏洛泰強烈地反對政治及宗教上的特權,尤其反對耶穌會對法國中、小學校的嚴密控制。拉夏洛泰的教育主張是:國家應該建立起以世俗的、非教會的公共教育制度,取代教會對教育的控制;教育實施不應再過分重視古典語文的教學;公共教育制度下的學校,其功能是培養公民的責任;每一個國家均有義務與責任教育其人民。不過,拉夏洛泰並不主張將教育普及於社會的各階級,他以為將教育擴及於勞工階級後,勞工反而會產...
〔教育的演出〕(日本)     
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  〔教育的演出〕(教育の演出)是日本的教育實踐家齋藤喜博(1911~1981),記錄他在群馬縣島小學擔任校長前後十一年間(1952~1963)有關教學實踐的內容,由於他提倡的教學實驗頗具特色,成為「島小式的教育」,也成為教育界關注的話題。
  如書名所示,教育是項「演出」的活動,而演出的內容是把兒童所擁有的可能性無限地且有意地引出。因此身為演出者的教師,不是依據自己的想法和希望,任意地演出,而必須把身為教學對象的兒童和教材中的東西發掘引導出,並進而加以擴大充實。所以教育的演出,是教師創造性的教育活動,也是把握現實兒童的要求,而進行創造性之解釋的活動。
  這本教學實踐的記...
  〔關於進一步改善和加強民辦教師工作若干問題的意見〕是由國家教委、國家計委、人事部、財政部於一九九二年八月聯合發布關於民辦教師政策的文件。可以從中了解大陸對民辦教師政策的大概。文件提出當前和今後一個時期民辦教師工作的總的指導思想是:適應教育事業發展的需要,減少數量,提高素質,改善待遇,加強管理,統籌解決民辦教師問題,進一步調動廣大民辦教師教書育人的積極性,促進中國大陸農村基礎教育事業的發展。
  該文件共分五個部分:
  (1)進一步調整和整頓民辦教師隊伍,逐步減少數量,提高總體素質。調整和整頓工作要統籌安排,配套實施,合理規劃,綜合治理。堅決控制並通過多種渠道進一步減少...
校外幹部專修科(大陸地區)     
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  校外幹部專修科是指由普通高等學校在校外舉辦旨在培養在職幹部達到大專程度的班級或學校。在大陸地區,一般是由政府經濟主管部門或企業委託普通高校舉辦的。有關文件包括一九八五年四月教育部頒發的〔關於高等學校在校外舉辦幹部專修科的暫行規定〕和教育部、國家計委、財政部於一九八四年五月頒發的〔高等學校舉辦幹部修科、中等專業學校舉辦幹部、職工中專班的試行辦法〕。後者規定:(1)幹部專修科的學制為二至三年,按規定的學習年限內修完有關課程,經考試合格者,發給畢業證書,並按照高等專科學校畢業生對待。(2)學習期間工資由原單位照發,並按國家規定享受探親和公費醫療等非生產性的福利待遇,所需費用由原單位支付,學員畢業...
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