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鋪張浪費     
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過分講究排場而浪費人力物力。如:「厲行勤儉節約,反對鋪張浪費。」
八二三炮戰     
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國大陸沿海攻擊中共軍艦,而北京當局也大肆放話要「解放台灣」,目的之一是迫使想參加東南亞防禦條約的國家反對台灣加入。8月1日,周恩來發表「解放台灣宣言」,33天後,也就是在馬尼拉會議的5天前,毛澤東下令中共軍隊向金門、馬祖展開大規模砲擊。12月2日,美國國務卿杜勒斯與國府外交部長葉公超終於在華盛頓簽訂「中美共同防禦條約」。締約前,雙方先發表聲明,稱該約數「防禦性質」,不含攻擊大陸之作用。該約本文規定,「締約國所有『領土』等詞就中華民國而言,應指台灣與澎湖」,很明顯,美國將中國大陸與台灣分開看待,而且防衛範圍並不包括金門、馬...
後現代美學     
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目錄1 後現代主義2 後現代主義文學3 後現代文學特徵4 後現代文學發展流派 後現代主義後現代主義(Postmodernism)是一個從理論上難以精準下定論的一種概念,因為後現代主要理論家,均反對以各種約定俗成的形式,來界定或者規範其主義。後現代一詞最早提出,1870年約翰瓦金斯.雀門(Jone Watkins Chapman,英畫家),是為了表達比當時號稱現代繪畫的印象主義更為前衛的看法。「後現代」一詞的使用,以1934年弗.奧尼斯(F. Onis 西班牙作家)為先,其後一些論述,總是離不開比現代更現代,比前衛更前衛的...
雙重勞動力市場     
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雙重勞動力市場目錄1 概要2 雙重勞動力市場理論的不同論點3 關鍵字4 參考文獻 概要雙重勞動力市場理論的起源來自於John Stuart Mill和John Maynard Keynes,他們反對Adam Smith關於勞動力市場本質上具有競爭性質的理論,而認為勞動力市場帶有的是非競爭性;首次而明確把市場分為主要市場(primary labour market)和次級市場(secondary labour market)的「雙重勞動力市場理論」的則是社會學者Michael J.Piore。主要市場具有薪水高、工作環境良...
眾心成城     
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,大鐘鑄成了,平日慣於獻媚的樂工們,紛紛向景王讚美大鐘的聲音非常和諧、好聽。景王十分高興,就找來當初反對鑄鐘的樂師州鳩,對他誇耀說:「看吧,鐘聲果然很好聽,你的顧慮是多餘的。」州鳩對於景王的無知和自誇十分不以為然,就回答說:「大王鑄造大鐘,如果人民都十分贊成,那才叫和諧。如今勞民傷財,人民都對大王十分怨恨,這種情形怎麼能叫做和諧呢?而且人民所贊同的,很少有不成功的;人民所厭惡的,很少有不失敗的。這就是俗話所說:『眾心成城,眾口鑠金』的道理啊!」但是景王不接納州鳩的勸諫,反而怒斥他已經老了,懂個什麼?隔年,周景王駕崩,之後再也沒有人說大鐘的聲音好聽。後來「眾志成城」這句成語就從這裡演變而出,用來...
硬生生     
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2.直接而強硬的。[例]因為雙方父母反對,他們兩人的姻緣就這樣硬生生的被拆散了。
范曄     
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佛。認為佛教奇譎不經,尤其不屑於其神不滅論和因果報應的說法。並對信佛的漢桓帝進行了辛辣的嘲諷。范曄也反對天命論,認為「天道性命,聖人難言之,況乃臆測微隱,猖狂無妄之福,污滅宗親,以觖一切之功哉!」他還在《張衡傳》中大量收錄了張衡反圖讖引述的史實和論證。與此同時,范曄論證了陰陽禁忌的謬論。 著作《後漢書》《雙鶴詩序》《樂游應詔詩》《和香方》(今迭)《雜香膏方》(今迭)《百官階次》(今迭) 評價范曄的文風筆勢縱放,詞句綺麗凝煉,頗具駢文句法,有「博涉經史,善為文章,能隸書,曉音律。」之贊。其最大的成就是在貶官期間,收集已有的...
補償教育     
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大,且實施的對象亦由學前階段逐漸擴大到小學、中學,甚至大學層次。然而,隨著補償教育的不斷擴大,檢討與反對的聲浪亦逐漸升起。例如有關補償教育的效果就引起許多的疑問,雖然有不少研究肯定接受補償教育的學生不論在智力測驗或學業成就測驗上,都有立即的進步,甚至在中途輟學及繼續升學的意願上亦有明顯的改善。但若就長期的追蹤成果比較,則其效果便極為有限。且由於補償教育的目標龐雜而不明確,課程內容亦甚為複雜,如有名的〔及早開始計畫〕(Head Start Programs),不僅涉及許多不同方案,且其內容涉及醫藥、教育、心理健康、營養與社...
啟蒙運動     
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十七世紀末至十八世紀間在歐洲知識界,獲得廣泛擁護的一種思想運動和信仰運動。主要以上帝、理性、自然、人類之間的關係為研究目的。啟發人民反對封建傳統思想與宗教的束縛、推翻權威與教會政治的控制。後導致現代科學的興起。
撤離型懲罰     
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的挫折就使用懲罰。在美國大部分地方,學校實施體罰是違法的,而學習心理學家基於倫理和科學的理由,也一致反對體罰。 關鍵字中文:撤離型懲罰英文: Evacuate-type punish 參考書目Robert E. Slavin(2005)。教育心理學,頁177。台灣培生教育出版股份有限公司。
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