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無補於事     
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此處所列為「無濟於事」之典故說明,提供參考。「無濟於事」原作「無補於事」。北宋時,宰相王安石變法維新,以改革政治。在他實行的諸多新法中,有一項免役法,是以貧富為標準,將百姓分為五等,按等級向政府繳納「免役錢」,得以免服差役。而本來不用服役的,像是權貴階級、僅有獨子或女人的人家以及僧侶等,則須繳「助役錢」,政府即用此錢來募兵。當時的大臣劉摯反對王安石的新法,並針對這項免役法寫了一篇文章給皇上。他認為這樣的措施簡直跟斂財沒有兩樣,人民生活已經夠辛苦了,負擔也很重了,還要繳這種錢。他央請皇上多替人民著想,也多聽聽其他大臣的意見,因為近來常有官員因進諫遭到革職,他便問皇帝:「難道這些人的話真的一點幫助...
九年一貫     
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目錄1 九年一貫1.1 參見1.2 參考資料1.3 外部連結 九年一貫教育部於民國九十二年一月十五日公布「國民中小學九年一貫課程綱要」,並預定於九十三學年度開始實施。九年一貫課程是教育民主化、多元化與特色化教育改革的產物,它強調以學校生活經驗為本,作為課程實施的重點。九年一貫為台灣教育改革主要政策之一,亦為該改革中最重要一環。以中華民國政府教育部為主導的該教育
1917年俄國革命     
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接手領導蘇聯。 共產國際1919年俄國在莫斯科創立第三國際,以俄國為中心,團結一些想以行動改變社會的改革派政黨,而成立於19世紀的歐洲個社會黨業被邀請與會。它們當時被分為兩派:一派決定加入第三國際即是共產黨;另一派拒絕加入,但仍保留社會主義政黨的名稱。 關鍵字中文關鍵字:尼古拉二世、 布爾什維克、列寧、 史達林英文關鍵字:Nicholas II of Russia、Bolshevik、Vladimir Lenin、Joseph Stalin 出處朱明珠/著。世界歷史,2000年出版,頁88~89。紅樹林出版社。
國立內埔農工     
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設中,都有傑出的表現,對學校也有一份深厚的感情與期許。在科技化、資訊化的時代,為符應時代的變遷與教育改革的思潮,本校除了繼續加強學生的專業技能與培養健全的職業道德,成就經建基層人才,為國家所用之外。仍需加強學術導向的基礎能力之奠基,培育學生未來再學習的能力,以提升國家的人力素質。為期達成目標,將透過學校組織變革、運用全面品質管理、實施績效責任制、推動學習型組織、協助教師專業發展、推動學生全人教育與多元智能的學習、鼓勵家長正向參與學校事務、善用社區資源與協助社區發展等等來達成學校發展目標。 校徽 學院系所農場經營科家政科食...
美式足球     
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攻防線之間設置中立區(neutral zone),以及每隊都要有至少六名球員於攻防線列陣。但最重要的改革首推將向前傳球(拋傳)合法化。這球例在當時是極具爭議性的,而且被純粹派們所嘲諷。為了令球員們於比賽時較為分散,坎普提議把球場擴闊;但與會的哈佛大學代表指他們新建成的哈佛球場沒有擴建的空間,因此採用了拋傳提議。這球例亦建立了美式足球跟其他同由橄欖球演變出來的足球類運動的分別之處。1910年,在更多的死亡個案後,連環進攻陣式被禁止了。1912年,球場的長闊被改至現在的尺寸,達陣的得分增至六分,以及每次進攻加入第四次進攻機會...
教育知識社會學     
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學者的理念、世界的潮流等都是影響知識的選擇、組織、評鑑的重要因素。目前我國中小學正在積極從事課程教育改革,課程中有關知識內容的選擇、知識結構的正確決定,以及知識習得的有效評鑑,都是值得研究的課題。以便讓課程改革度過最受爭議階段,使新的知識內容能夠順利傳遞給下一代。 中英文關鍵字中文關鍵字:教育知識社會學英文關鍵字:sociology of educational knowledge 參考書目:註1:吳清山、林天祐 (2005),教育新辭書,p.82...
審議     
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審查討論。《宋史.卷一六四.職官志四》:「博士,掌講定五禮儀式,有改革則據經審議。」
革新     
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相似詞:鼎新、改革、改進、更始、刷新
學校效能     
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的相關理論(如教學領導理論、學校本位經營革新、學校參與及授權增能理論等),以及以學校效能為基礎的教育改革方案,對於增進學校效能與品質的提升,更具有其實用的價值。 中英文關鍵字中文關鍵字:學校效能英文關鍵字:school effectiveness 參考書目:註1:吳清山、林天祐 (2005),教育新辭書,p.180-181,臺北市: 高等教育。
幼兒教育券     
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能的轉型。因此,社會對幼兒教育的需求與期許益形殷切 。  普及幼兒教育並提昇幼教品質乃 行 政院教育改革 行動方案之教改項目之一。惟臺灣地區未依法辦理立案之幼稚園及托兒所比例仍高,已立案幼稚園、托兒所亦有違規超收幼生的情形,嚴重影響幼兒之學習環境及品質。再者,公立幼稚園、托兒所約僅為全國幼稚園所之三成,所能招收之幼童人數有限,有極大比 例 的幼兒必須進入私立 園所就 讀 ,但因公私立幼稚園及托兒所之學費差距大,造成家長經濟負擔的差異 ,亦引發社會對政府資源分配之合理性產生質疑。  依據學者分析「幼兒教育券」之主要意涵並 ...
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