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天使症候群
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早期的介入。 極度活動與過度運動的AS病童需要特教老師的介入，有時會需要「抓牢」他們的過度運動行為。教室的設計以結構化的情境要較為理想。不斷且一致的行為矯正能訓練他們的生活自理能力（如如廁與飲食、穿衣等）。
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品格測驗
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品格測驗(Character Test)一個人的品格可以採用情境測驗來測量。哈特修爾和梅以及其同事於1928-1930年曾經設計品格測驗，來測量而同的品格，例如：誠實、自我控制、利他等行為。此測驗的題目，大都屬於兒童日常生活自然情境中熟悉的情況，在教室內舉行實施測驗，或作為學生家庭作業、體育競賽、團體遊戲的一部分，兒童比較不容易察覺自己被測驗。測驗可以得到客觀的與量化的分數，此測驗大多用來測量學生的誠實度。品格測驗通常在教室實施，測驗時教師會給學生...
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關係-聆聽模式
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述」等方法處理幼兒的問題。1. 老師對每個幼兒的情緒都要考慮，而不是用預定的規則來管他們。2. 假如教室閱讀角的圖書正被幼兒亂用和破壞，老師會召開一個班級會議，給幼兒看被破壞的書，問他們應如何解決這個問題?應採取甚麼行動?3. 假如今天有一位幼兒強烈表示不願到團體活動中，老師會允許他，因為了解他有情緒的困擾。4. 當兩個幼兒在爭吵搶奪玩具，老師會避免介入幼兒自行可以解決的問題中。5. 當一個幼兒受同學打擾而回以咒罵，不會責怪他，但會鼓勵她說出心中的不滿。6. 在剛開學的幾天，會讓幼兒嘗試在新團體中與人相處，不先宣布規定，...
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苦苓
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與小女子》74年晨星出版社《大戰婚姻》80年皇冠文化出版有限公司《男人投降》80年希代書版公司《成人教室》82年希代書版公司《怎樣做個愛情常勝軍》83年晨星出版社《成人教室II》禁忌邊緣 83年希代書版公司《女性自白書》83年希代書版公司《怎樣讓他/她永遠不變心》85年晨星出版公司《新男人週記》85年皇冠文化出版有限公司《男人 女人 不可告人》86年皇冠文化出版有限公司《沒結婚算你好運》88年皇冠文化出版有限公司《情．色．1/2》88年皇冠文化出版...
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學習環境的營造
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目錄1 一、內涵2 二、內容與原則3 關鍵字4 參考資料: 一、內涵在開放教育思潮的引導下強調教育的本質是為了孩子量身訂做適合孩子的學習；教育的理想在於引導孩子能夠在快樂的學習中，充分的發會潛能。在有限的教室空間裡如何落實「體貼教育」，「心靈開放」的教育理念，達到真正「有效的學習」；如何建立一個充滿人性的教室王國(人文主義的精神)使發揮最大教育的效果，成為教室環境設計的課題。...
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注意力不足過動症
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：注意力不集中 (Inattention)要求ADHD/ADD兒童集中注意力，是一種非常複雜的課程，教室裡除了上課內容與老師的講解外，還有許多引起兒童好奇的刺激，如窗外風景、同學說話的聲音等，正常兒童懂得分辨什麼時候應該要注意哪些，並有自我抑制的能力，但ADHD兒童很難忽略其他環境帶來的刺激，並集中注意力，即使不斷地提醒或指責，亦無法改變這樣的現象，所以在老師眼裡，往往是一個非常散漫的小孩。過動 (Hyperactivity)ADHD兒童會不經許可離開座位、蹦蹦跳跳、不停的擺動手和腳、或從不讓手臂和腿閒著等，活動量非常大...
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國立屏東科技大學
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輔導人員及協助同學擔任輔導工作，更聘請校內老師擔任義務輔導老師，共同進行輔導工作。除人力資源外，資源教室中尚有豐富的心理叢書、期刊、錄影帶、有聲書籍等相關設備，均開放借閱，以方便學生自由擷參。 現況與展望-教育推廣一、城中區推廣大樓為了更多元化服務高高屏地區民眾，特於屏東市區設立「城中區推廣教育大樓」，有大小空間20間，提供本校各系所開設學分班、非學分班課程；亦可做為校外單位舉辦會議、考試、演講、座談會、記者會、企業活動、學術交流及相關文教活動之用。二、生態教育導覽農業暨生態教育導覽-可帶領民眾參觀各個有趣且富含教育內容...
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分批
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化整體為幾部分。如：「學生太多，教室太小，所以只好分批上課。」
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創造教學法
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推理或經由觀察實驗。 特質1.重視學生思想的啟迪與腦力激盪。2.教師以民主與開放之態度指導學習。3.教室內經常保持自由與輕鬆之琦分，但不能嘈雜無秩序。4.培養學生自動自發之學習態度。5.兼顧分析、綜合、評鑑等高層次認知能力的培養。6.強調情意較學。7.重視學生之個別差異。8.注意激發潛能，啟發創造的思考能力。 注意事項1.教師在學習指導方面:(1)教師所提出之問題，應是開放性，沒有單一答案之問題。(2)教師處理學生意見或回答問題時，應盡量接納學生不同之意見，少做價值性批判。(3)教師對於學生的錯誤經驗，盡量避免指責，以免...
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臺南縣新營國小
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置資賦優異兒童教育實驗班。 民國六十四年九月十九日，第四任校長趙希成先生接任。十月廿六日興建東西二樓教室二十間完成。 民國六十五年九月，改建中正路、三民路圍牆，重建操場完成。 民國七十四年十二月六日，興建學生活動中心落成。 民國七十六年八月一日，第五任校長陳輝清先生接任。 民國七十九年十二月，校門口中正路地下道完成。 民國八十年九月一日，興建學生午餐廚房完成，開始供應營養午餐。 民國八十四年六月一日，興建幼稚園教學大樓落成。 民國八十八年九月一日，第六任校長劉英明先生接任。 民國九十三年四月，北棟
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貓頭鷹博士