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白
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1.告訴。《樂府詩集．卷七三．雜曲歌辭十三．古辭．焦仲卿妻》：「便可白公姥，及時相遣歸。」
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Bandura自我效能論(self-efficacy_theory)
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和已習得的行為的表現。影響活動時的情緒。自我效能水平高者信心十足，情緒飽滿；而自我效能低者充滿恐懼和焦慮。由以上可得知，自我效能並非客觀的評量結果，而是個人主觀上的認定。因此，有些人有強烈的自我效能，有些人則沒有；有些相信在最困難的任務仍有自我效能，但有些則相信他們只在簡單的任務上是有效的，同時自我效能並不僅是過去經驗反映，更多時候是可做為預測未來行為的因素。在完整的決策環境下，個人透過本身的能力與行為結果和環境交互作用，以達到行為應有的表現。自我效能包含了能力的形成、認知及行為技巧的組成，進而能整合到行動方針中，以應付...
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謝
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6.告訴。《史記．卷八九．張耳陳餘列傳》：「有廝養卒謝其舍中曰：『吾為公說燕，與趙王載歸。』」《樂府詩集．卷七三．雜曲歌辭一三．古辭．焦仲卿妻》：「多謝後世人，戒之慎勿忘。」
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衝突論
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每一部門間必有緊張、失衡、利益衝突的現象，雖然這些現象雖為破壞功能，但其在於破壞後，同樣有助於體系聚焦於改善衝突、失衡的狀況，故為較調和的衝突功能論。(註2) 關鍵字中文關鍵字：衝突論英文關鍵字：conflict theory 參考文獻註1：吳逸驊。圖解社會學。易博士。 P.208註2：蔡文輝。社會學理論。三民書局。 P.205~P.217
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個案研究法
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特徵2 目標3 研究設計3.1 設計形式3.2 設計要素4 研究步驟5 關鍵字6 參考資料 特徵1.焦點置於特定事實或情況來研究現象；2.對個案做深度研究；3.在自然環境中研究現象；4.研究個案參予者之內觀觀點(emic perspective)。 目標個案研究依其具有探索性(exploratory)、描述性(descriptive)與解釋性(explanatory)等目標，可區分為:1.探索性個案研究:通常處理是什麼(what)形式的問題。2.描述性個案研究:常在處理誰(who)、何處(where)之問題。3.解釋性個...
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從容不迫
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沉著鎮定不慌張。《二十年目睹之怪狀》第二五回：「這個人在公堂上又能掉文，又能取笑，真是從容不迫。」
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喧賓奪主
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寫鮑照，才又回到劉義慶，使得整篇傳記裡，主人翁劉義慶的事顯得較少，而鮑照的事反而變多，這樣顯然模糊了焦點。趙翼用「喧客奪主」來形容〈劉義慶傳〉的整體效果，為客的鮑照篇幅過大，反而搶盡主人劉義慶的風頭。「喧客奪主」就是「喧賓奪主」，指賓客聲勢強大，占了主人的位置，反客為主。
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付之一炬
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之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。獨夫之心，日益驕固。戍卒1>叫，函谷2>舉3>。楚人一炬4>，可憐焦土。嗚呼！滅六國者六國也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也。 〔注解〕
(1) 戍卒：戍守邊疆的兵卒。戍，音ㄕㄨˋ。
(2) 函谷：即函谷關，位於河南省靈寶縣西南的關口。東起崤山，西至潼津，地形至為險要。戰國時為秦所建，故亦稱為「秦關」。
(3) 舉：攻占。
(4) 楚人一炬：指項羽燒秦宮室，大火三月不滅。
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躑躅
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1.徘徊不前的樣子。漢．秦嘉〈贈婦詩〉三首之二：「臨路懷惆悵，中駕正躑躅。」《樂府詩集．卷七三．雜曲歌辭一三．古辭．焦仲卿妻》：「躑躅青驄馬，流蘇金鏤鞍。」
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適
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4.順從。《樂府詩集．卷七三．雜曲歌辭十三．古辭．焦仲卿妻》：「處分適兄意，那得自任專？」
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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