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睡眼惺忪     
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剛睡醒,神智模,眼神迷茫的樣子。如:「他睡眼惺忪的打開房門,被眼前的景象驚醒過來。」
肯定     
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相反詞:否認、否定、含
性別基模理論     
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;然而,與性別不一致的訊會因此被忽略。(註1) 形成推論與詮釋當外界所提供的訊息是不足夠且為曖昧、模不清時,此時性別基模就會依據過去經驗和事件對外界訊息進行推論與詮釋。(註1) 關鍵字中文關鍵字:性別基模理論英文關鍵字:Gender Schema Theory 參考資料註1.陳金定著(2004,初版)。兩性關係與教育 (頁14~18)。臺北市:心理出版。
不了了之     
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問題難以處理解決,含帶過就算了事。通常用來諷刺不負責任的態度。[例]這垃圾場的汙水問題經過幾番爭執,結果卻不了了之。
招搖撞騙     
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03.《塗世界》卷七:「在衙門裡日子久了,一切情形都也熟悉,便在外邊招搖撞騙,無惡不作,甚至說是替人家求缺求差。」
    
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2.塗不明事理。如:「昏聵」。唐.皮日休〈耳箴〉:「近賢則聰,近愚則聵。」
漠楞楞     
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不清。如:「雨天深山中,漠楞楞的,見不到秀麗的景色。」
抱怨     
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1.心中懷藏怨恨。《晉書.卷四五.列傳.劉毅》:「諸受枉者,抱怨積直,獨不蒙天地無私之德,而長壅蔽于邪人之銓。」《紅樓夢》第五五回:「說辦的好,領祖宗的恩典,太太的恩典;若說辦的不均,那是他塗不知福,也只好憑他抱怨去。」
    
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刻有文字的圓形石碑,用以記載事蹟或頌揚功德等。如:「墓碣」、「斷碑殘碣」。《紅樓夢》第一〇三回:「但見廟內神像,金身脫落,殿宇歪斜,旁有斷碣,字蹟模。」
雙重關係     
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妨礙專業判斷以及有剝削當事人的危險,亦可能構成利益的衝突,而使治療關係的專業性質受到扭曲、界線變的模,並造成了個人需求和專業需求的曖昧不明。如此將使諮商的關係與過程變的更為複雜,專業的諮商判斷無法正常發揮,不但原先的諮商目標可能落空,當事人也可能未蒙具利,反受其害。(註一)並非所有的雙重關係都違反倫理而具有傷害性,但潛在的最小傷害也應避免。例如學校教師多同時擔任教學和輔導工作,易有同時和學生產生授課與諮商的雙重關係,引發相關倫理顧慮,其可能引起的問題如「角色和責任不明確」、「諮商專業關係受扭曲,界線變模
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