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化學成份限制下的藻類     
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  藻類受到環境中某種化學成份不足之限制下的長。藻類的長通常受到某一最缺乏的營養或物理條件之限制,縱使其他條件再優厚,也無法增加長速率。例如淡水湖泊中,磷即常為限制長之必要化學成份。
學校衛委員會     
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  學校衛工作十分繁複,舉凡健康檢查、缺點矯治、疾病轉介、緊急傷病處理、傳染病防治、健康指導、教室內之照明、通風、噪音、飲用水衛、膳食衛、垃圾處理、廁所衛、環境整潔、健康教學等皆是。這些工作無法只由校內衛保健單位來全權負責推動,往往需要其他相關單位來協助或負責。由於學校衛工作須賴全校所有行政單位及師通力合作來推展,且需社區的衛、環保等機關的協助,因此,有需要組成一委員會來負責審議全校性的衛工作計畫,協調單位間的意見,並監督、考核工作推動的成效,使學校衛工作更臻完善。
  學校衛委員會的設置是為了要結合有關的人員,共同來商議學校衛事宜,所以凡與師健康促進有關者...
契約     
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  學契約是一種義務的承諾,由學和教師協議在特定時間完成特定工作。其工作通常是一項獨立的活動,如數學作業、讀書報告、專題報告等。
  教師有關教室管理的許多規則也可藉學契約表達出來。如發展學的自我引導、激勵動機和影響分裂的學。學契約的焦點放在學習者與學習,而非在教師與教學,創造一種學為他們自己的學習負起責任的情境,同時,提供教師與學合作的機會,並且表現彼此互相尊重。學契約可促進學自我引導的發展、增加學習興趣,增進學對學校和教師更積極的態度。
  學契約具有兩項重要的特徵:
  第一,在協議契約的條件中,學擔任主要的角色:學決定契約的內容...
    
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長鐵鏽。例:鐵做个東西涿著水會鹵。(鐵做的東西淋到水會鏽。)
    
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尚未加工染色的白布。《水滸傳》第一五回:「這阮小七頭戴一頂遮日黑箬笠,身上穿個棋子布背心,腰繫著一條布裙。」
太空態學     
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研究太空的各種環境因子及其對人類與其他物的影響,及物在太空旅行時所遭遇的各種問題的科學。
向量產     
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參【向量化】(vectorization)。
行為發     
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  「行為發(遺傳)學」是研究有機體的基因型對其行為之影響的一門科學。一方面用以解釋不同物體之間行為的差異情形,一方面在解釋同一物體之個別差異,以及此等差異對有機體命發展與變化的過程。前者(物種間行為之差異)如交配行為、攻擊行為等,是否受到不同動物遺傳性質的影響,是行為遺傳學討論的重點之一。
  為了解遺傳與環境二者對命機體影響的差異情形,常把遺傳和環境對行為的影響,分別探討。唯此種實驗,因基於道德倫理的考慮,常仰賴對動物進行實驗,再依其結果予以推論人類的行為。
教育資源     
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  衛教育資源可分為人力資源、教學資源、場所資源、設備與設施資源及經費等。資源的充分提供是衛教育成功的重要關鍵之一,資源的數量及分配必須詳細的規劃及運用,以確保衛教育的推行能達成預期的目標。
  人力資源可分為三種:第一是內部人力,衛教育由機關或組織內的人員負責規劃與執行,提供衛教育工作所需的勞動力,例如衛所人員負責規劃某項衛教育工作,並且親自執行,不假他人之手。第二種是外部人力,聘請專家學者或其他機關組織的人員執行衛教育工作。第三種人力資源是結合內部及外部人力共同推動衛教育工作。
  教學資源是指實施衛教育所需的教材、教具或其他教學上需運用的資源。一般...
環境性出缺陷     
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  由環境因素導致的胎兒發育異常。1940年以前一般認為畸形只是由遺傳性因素引起的。自從發現德國麻疹感染和服用鎮靜藥物導致孕婦產先天性畸胎後,環境因素開始受到重視。近年來環境污染對胎兒的致畸胎作用已日益受到人們關注,來自環境中的意外暴露,如國內曾發的多氯聯苯事件會導致子宮內長遲滯及皮膚病變等,以及曾在日本發的有機汞引起的先天缺陷。近年來有更多的研究在探討環境中暴露對增加先天缺陷疾病的可能性,如車諾比爾核電廠爐心融毀事件及有害廢棄物處理場等,不過尚無定論。目前通過母體可導致胎兒發育異常的環境因素主要包括感染、營養、病理因素、藥物、激素、化學毒物、游離輻射和機械性因素等。
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