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不經意     
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1.不經思索、自然而然的。[例]看到畢業紀念,不經意的又想起了過去學校生活的點點滴滴。
概念構圖教學法     
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文關鍵字:概念構圖教學法英文關鍵字:Concept Map 參考資料陳嘉陽(2012)。教育概論(上),頁408。教甄策略研究中心。陳勁宏(2013)。以時間序列概念構圖為基礎之歷史遊戲式學習─以鄭成功收復台灣為例。東吳大學商學院資訊管理學系碩士論文。林達森(2005)。不同導入訓練歷程之「概念構圖教學法」對國小階段生物能量概念學習與態度影響之實徵研究。高雄師大學報,19,105-122。
明珠暗投     
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03.清.蒲松齡〈五月十日答吳工部書〉:「老大人倘不惜明珠暗投,幸惠教一,謹當貯之瑤函,奉為拱璧,不啻世佩明德也。」
設計教學法     
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書目黃光雄(1988),教學原理,台北:師大書苑。P165-172。陳嘉陽(2003),教育概論(中)。教甄策略研究中心。P382-383。何澍、Jing-qiu Liu(2000) 。設計教學法。載於國立編譯館(主編),教育大辭書(七)。台北市:文景。P615-P616。相關教學資源(教育部數位教學資源入口網) https://isp.moe.edu.tw/resources/search_content.jsp?rno=1674944 關鍵字中文關鍵字:設計教學法英文關鍵字: project method
生物鏈     
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:新世代基礎科學講義,左卷健男執筆,謝銘玉,馬彥榮譯,初版,台北縣汐止市,遠觀,2006-2007三
扉頁     
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書刊畫封面後的第一頁,通常不印文字,因此贈書紀念時,多利用這個地方題詞或題字。也作「飛頁」。
書寫障礙     
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HD)及自閉症(Autism)5 治療6 對教師與家長的建議 定義書寫障礙在美國精神疾病診斷與統計手中定義為”所期望的書寫技巧…遠遠低於與其相對的…年紀、智力評估,同等年級教育”。 書寫障礙的種類許多兒童可能會合併兩到三種類型: 閱讀書寫障礙同步寫字很困難,謄寫相對正常,但是拼寫不好。 手指敲擊速度正常,顯示出障礙並非來自於小腦的損傷。閱讀書寫障礙並不一定有閱讀障礙。(閱讀障礙不一定跟書寫障礙相關,但經常會一併產生。) 動作書寫障礙(Motor dysgraphia)動作書寫困難是由於缺乏運動技巧,靈巧性差,肌肉張力差...
重新建構_(reframing)     
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構英文關鍵字:reframing 參考資料1. 洪莉竹(2007).稻草變黃金--焦點解決諮商訓練手。台北:張老師文化。p. 77-832. 樊雪春、樊雪梅、凃冠如、樊蓉(2009)。諮商輔導學辭典。台北:五南。p. 156
願景領導     
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景領導英文關鍵字:visionary leadership 參考資料陳嘉陽(2012)。教育概論(上),頁496。教甄策略研究中心。吳佳錚(2008)。資料導向決定在國民小學校長願景領導應用之研究—以臺北縣為例。國立臺北教育大學教育政策與管理研究所碩士論文。
學校文化     
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園文化-以王淑芬校園系列書為例。臺東師範學院兒童文學研究所碩士論文。陳嘉陽(2012)。教育概論(上),頁223-224。教甄策略研究中心。
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