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紙張規格
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紙張規格(The size of papers)目錄1 前言2 A列尺寸3 B列尺寸4 關鍵字5 參考資料 前言在選擇紙張時，常會遇到許多規格的紙張大小，例如最常見的A4、B5等等，由A與B搭配數字所組成的名稱，其名稱是如何定義的呢，以下將探討紙張規格的由來，以及其在數學上的定義為何。而透過此單元的教學，希望學生能對於紙張大小有基礎的認識，或者可做為補充教材，來增加學生對於數學領域上的興趣與知識。 A列尺寸首先由A0開始，其尺寸為841X1189(mm)，通常為海報的大小用途，接著A1尺寸為594X841，此也較常使用於...
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教師自評
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者的教學情境脈動，有必要在觀察之前，先和教學者進行一次「觀察前會談」，會談中除了釐清教學日期、年級、單元、教材來源之外，最主要在了解教學者的教材內容、教學目標、學生經驗、教學活動以及教學評量方式。當然，觀察者也可以與教學者討論觀察者的角色、觀察時所使用的評鑑規準、觀察的工具和焦點，以及觀察後的回饋會談時間和地點，「觀察前會談記錄表」。步驟三：教學觀察在教學觀察階段，評鑑者首先要準備與熟悉觀察工具，依觀察前會談所選擇的評鑑指標進行教學觀察。進行教學觀察同時，若能輔以錄音、錄影則更有助於教學者更清楚了解自己的教學行為。在回饋...
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讀寫
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電腦的讀取和寫入兩種動作。讀取指資料由輸入單元，傳送到記憶體或暫存器的動作。寫入指資料由記憶體或暫存器，傳送到輸出單元的動作。如：「隨機存取記憶體具有讀寫功能，可讀取及寫入資料。」
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連續劇
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長篇的電視劇。相對於短篇的單元劇而言。其延續性的劇情，常切割為數集或數十集演出。
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整點教學
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整點教學(O'clock teaching)目錄1 單元目標1.1 排出事件的先後順序1.2 認識時鐘1.3 對照數字鐘與時鐘1.4 撥出時刻2 教學步驟3 關鍵字4 參考資料 單元目標 排出事件的先後順序首先須認識時鐘上1到12的數字含意，因此學生須了解到數字之間的先後關係，或者可利用事件的先後步驟來引導時鐘上數字的概念，舉例而言，可藉由生活作息來引導，七點起床，八點吃早餐，九點數學課等等依此類推，讓學生了解到一天當中事情的先後順序。 認識時鐘此...
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讀取
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由電腦的輸入單元，如磁碟、磁帶取得資訊，放入記憶體或暫存器的動作。如：「唯讀記憶體只能讀取而不能寫入資料。」
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教學背景
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分依據便是模式應用對象的人數多少，目前一般分為7種應用水準：大眾水準、機構水準、課程水準、學科水準、單元水準、課時水準與模組水準。大眾水準的教學設計可能是一個全球性的愛滋病防預計畫或一個全國性的出生率控制計畫；而為某大學教師提供職業培訓則屬機構水準的教學設計；課程水準的如為某專業教學設計四年的課程計畫；科目、學科水準的教學設計往往局限於一門特定學科，比如排定微積分這門學科的教學順序；單元水準教學設計能決定所要學習的有關某學科的具體課題或任務，但具體...
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協同教學
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行分工合作，跨班做教學指導。「循環教學」是同一領域或科目，由多位教師分工，教師群到各班進行固定領域、單元的教學和指導。「交換教學」是教師群依據各自專長就領域、科目或是單元交換班級教學，以彌補自身之不足，和增進教學活動的多元性。「能力分組教學」是將若干班級學生混合，依學生能力或是程度差異進行分組，教師分工依據各組學生的不同需要進行適性指導，以適應學生不同學習型態或是發展程度上的差異。
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課目
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在教學上指一個課程的完整單元。如：「這學期的軍訓課本包含了學生軍訓簡介、學生安全教育、軍隊生活規範等課目。」
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流程圖
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2.化學上將各單元化學變化連貫，來顯示化工的程序。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士