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不寒而慄     
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形容非常恐懼害怕。[例]看到他那陰恐怖的表情,令人不寒而慄。
潛在課程     
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,約自1960年代「反文化」運動,對於傳統學校教育不滿之後才開始。最早提出「潛在課程」名詞,係由傑克(P. W. Jackson)於1968年在其《將士中的生活》(Life in Classroom)一書中提出,隨後陸陸續續引起一些課程學者和研究者的討論,其中較為有名的學者,例如:德瑞賓(R. Dreeben)、古席克(P. Cusick)、包爾斯(S. Bowles)、金帝思(H. Gintis)、艾波(M. W. Apple)、林屈(K. Lynch)等人。一般來說,潛在課程是教育社會學和知識社會學很重要的研究課題...
童山濯濯     
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童山,草木不生的山。濯濯,形容乾乾淨淨的樣子。童山濯濯指無草木的樣子。如:「由於這場林大火,把這座山燒得童山濯濯。」後多用以形容人禿頭、無髮。如:「他正值壯年,卻已童山濯濯。」
    
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2.枴扙。《淮南子.墬形》:「夸父棄其策,是為鄧林。」《文選.孫綽.遊天台山賦》:「被毛褐之,振金策之鈴鈴。」
推陳出新     
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出新」即「推陳出新」。見「推陳出新」條。 01.宋.劉克莊〈姚鏮縣尉文稿〉:「右姚君雜著一卷,百詩嚴,一賦二記峻潔,四六尤高簡。縮廣就狹,刊陳出新,變俗趨雅,斲華返質,一字不可增損。」 參考詞語︰推陳易新注音︰ㄊㄨㄟ ㄔㄣˊ |ˋ ㄒ|ㄣ漢語拼音︰tuī chén yì xīn釋義︰易,換。「推陳易新」猶「推陳出新」。見「推陳出新」條。 01.清.林則徐〈酌籌平糶量撫極貧片〉:「查西安等四府州屬現存常平倉糧共有一百一十餘萬石,向因久貯在倉,恐致霉爛,故有推陳易新,存七出三之例。」 參考詞語︰翻陳出新注音︰ㄈㄢ ㄔㄣˊ ㄔㄨ ㄒ|ㄣ漢語拼音︰fān chén chū xīn釋義︰翻,翻倒。...
    
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2.殘留的、將盡的。如:「餘年」、「餘生」、「餘燼」。宋.方岳〈農謠〉二首之二:「漠漠餘香著草花,柔綠長桑麻。」
三令五申     
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參考詞語︰三申五令注音︰ㄙㄢ ㄕㄣ ㄨˇ ㄌ|ㄥˋ漢語拼音︰sān shēn wǔ lìng釋義︰猶「三令五申」。見「三令五申」條。 01.清.胡敬〈漕船牽夫行〉:「指顧叱吒何麤豪,三申五令鼓伐鼛。」 參考詞語︰五令三申注音︰ㄨˇ ㄌ|ㄥˋ ㄙㄢ ㄕㄣ漢語拼音︰wǔ lìng sān shēn釋義︰猶「三令五申」。見「三令五申」條。 01.清.陳烺《迴流記.第五齣》:「軍法嚴,兵威揚奮,兼程進,五令三申,獨把神機運。」
威風凜凜     
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形容聲勢赫赫,氣勢逼人。《三國演義》第三回:「時李儒見丁原背後一人,生得器宇軒昂,威風凜凜。」《西遊記》第四回:「這番比前不同,威風凜凜,殺氣,各樣妖精,無般不有。」
    
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2.緊密。如:「門禁嚴」、「結構謹嚴」。
    
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3.恐懼、害怕。《易經.震卦.彖曰》:「震驚百里,驚遠而懼邇也。」《文選.潘岳.藉田賦》:「奉璋以階列,望皇軒而肅震。」
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